活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用動(dòng)詞（跳、飛、走）說(shuō)短句，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
2.在模仿小動(dòng)物走路姿態(tài)的活動(dòng)中激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望，增強(qiáng)幼兒自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
森林場(chǎng)景、字卡（跳、走、飛）、兔子、貓、鳥(niǎo)毛絨動(dòng)物、音樂(lè)磁帶（鳥(niǎo)飛、貓走、兔跳）
一.進(jìn)入情景、引起興趣
小朋友，今天天氣多好呀！藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾朵白云�？矗覀儊�(lái)到了哪兒？（大森林里）
大森林里住著誰(shuí)？（幼兒講述）小動(dòng)物要和小朋友一起捉迷藏，好嗎？
二.觀察討論、動(dòng)作演示
�。ㄒ唬┩锰�
1.看，這是什么？（長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵）它會(huì)是誰(shuí)呢？
2.誰(shuí)有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵？小兔的耳朵是怎樣的？（幼兒用動(dòng)作演示）
3.看，又露出什么了？（紅紅的眼睛）誰(shuí)有紅眼睛？
4.瞧。還有短短的尾巴，它到底是誰(shuí)呢？
5.請(qǐng)出小白兔，與幼兒?jiǎn)柡�。小白兔說(shuō)：“我有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅紅的眼睛，短短的尾巴，我會(huì)怎樣走路？”
6.出示漢字卡“跳”，幼兒初步認(rèn)讀。
7.我們來(lái)和小兔一起游戲吧�。�(tīng)音樂(lè)學(xué)兔跳。）我是小兔，我會(huì)跳。
8.還有誰(shuí)會(huì)跳呢？（幼兒發(fā)散思維）
�。ǘB(niǎo)飛
1.有一個(gè)小動(dòng)物它躲在樹(shù)上，會(huì)是誰(shuí)呢？
2.看，它有一對(duì)翅膀，是誰(shuí)呀？（小鳥(niǎo)）
3.出示小鳥(niǎo)與幼兒?jiǎn)柡谩Ｐ▲B(niǎo)有什么本領(lǐng)呢？
4.出示漢字卡“飛”。幼兒初步認(rèn)讀。
5.我們和小鳥(niǎo)一起游戲吧�。�(tīng)音樂(lè)學(xué)鳥(niǎo)飛。）我是小鳥(niǎo)，我會(huì)飛。
6.還有誰(shuí)會(huì)飛呢？（幼兒發(fā)散思維）
�。ㄈ┴堊�
1.“喵，喵，喵”誰(shuí)來(lái)了。出示貓與幼兒?jiǎn)柡谩?/p>
2.小貓是怎樣走路的？
3.出示漢字卡“走”。幼兒初步認(rèn)讀。
4.我們來(lái)和小貓一起游戲吧�。�(tīng)音樂(lè)學(xué)貓走。）
5.還有誰(shuí)會(huì)走呢？（幼兒發(fā)散思維）
三.游戲鞏固、激發(fā)情感
1.小動(dòng)物們，你想不想到森林里去玩？好，我們一起去玩。
2.哎呀！前面有條小河擋住了去路，怎么辦？小兔們
你們?cè)趺催^(guò)河？我是小兔跳過(guò)河。
小鳥(niǎo)怎么過(guò)河？我是小鳥(niǎo)飛過(guò)河。
小貓?jiān)趺催^(guò)河？誰(shuí)來(lái)幫它想辦法？（幼兒發(fā)散思維，教育幼兒關(guān)心小動(dòng)物）
3.我們都是好朋友，我們玩得真高興。天黑了，我們回家吧。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/934085.html
相關(guān)閱讀：小班閱讀教案 好吃的葡萄
小班開(kāi)放日教案 美味的葡萄
小班綜合教案-彩色的雨滴
小班進(jìn)餐活動(dòng)：到小動(dòng)物家做客
小班綜合教案：種各樣的糖果