導(dǎo)讀：孩子的交往能力重在從小培養(yǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)多引導(dǎo)，多學(xué)習(xí)教育孩子的妙招。
交往能力對(duì)于一個(gè)人能否很好地融入社會(huì)，充分展示自我的才能是非常重要的。但交往能力并不是生來(lái)就有的，也并是一日形成的，而應(yīng)在寶貝出生后即開(kāi)始有意識(shí)地進(jìn)行培養(yǎng)。每位媽咪都希望自己的寶貝日后擁有出色的交往能力，那么，應(yīng)該怎樣培養(yǎng)寶貝的交往能力呢？
寶貝剛出生時(shí)——
寶貝出生沒(méi)幾天便能注視媽咪，還能和媽咪眼對(duì)眼的看著，并媽咪的主動(dòng)表示作出反應(yīng)；非常喜歡看人的臉；對(duì)于媽咪的說(shuō)話聲很敏感，而且當(dāng)你伸出舌來(lái)，他也會(huì)跟著伸舌。
交往能力培養(yǎng)妙法
1．讓寶貝常常接觸媽咪的肌膚，如多給寶貝做皮膚按摩，讓寶貝的心里感到安定。
2．回答寶貝所有的反應(yīng)，以建立雙向“對(duì)話”。這樣，會(huì)大大地鼓勵(lì)寶貝的“問(wèn)話”的積極性。
3．在寶貝醒的時(shí)候，可在離他耳邊10厘米的地方，輕柔地呼喚他的名字，通常寶貝會(huì)非常高興，并親熱地看著媽咪。
寶貝1-3個(gè)月時(shí)——
過(guò)了滿月后，寶貝除了會(huì)對(duì)媽咪微笑外，同時(shí)還會(huì)對(duì)別人微笑，會(huì)通過(guò)笑、踢腿和揮手來(lái)表示煩惱、興奮和快樂(lè)。特別在是3個(gè)月左右，表現(xiàn)出“天真快樂(lè)反應(yīng)”也就是每當(dāng)他看見(jiàn)媽咪時(shí)，不僅專注地看著她的臉的同時(shí)，手和腳也會(huì)高興地亂踢蹬，并想呀呀學(xué)語(yǔ)地?fù)溥^(guò)去。
交往能力培養(yǎng)妙法
4．采取母乳喂養(yǎng)，這樣可以讓寶貝通過(guò)媽咪的乳房享受吃奶的快感，引發(fā)特有的天真快樂(lè)反應(yīng)，促進(jìn)寶貝這種最初的社會(huì)接觸體驗(yàn)。
5．當(dāng)寶貝咿呀自語(yǔ)時(shí)，媽咪應(yīng)主動(dòng)與寶貝交流，提高寶貝發(fā)音的興趣，并會(huì)模仿不同口型發(fā)出不同的聲音；或放送一些音樂(lè)兒歌，讓寶貝在歡樂(lè)的氣氛中咿呀學(xué)唱。
6．每次寶貝吃飽后以及醒著的時(shí)候，媽咪臉上要帶著微笑地與寶貝對(duì)視著說(shuō)話，并用和藹親切的聲音多逗引寶貝笑一笑。這種笑是寶貝博得別人喜愛(ài)，尤其是媽咪喜愛(ài)的最有力手段，可表達(dá)出他與人交往的快樂(lè)。
7．每當(dāng)有這種需求時(shí)，媽咪都要積極給予回應(yīng)。寶貝哭時(shí)注意觀察他為什么而哭，盡量滿足需求，這樣才能增進(jìn)寶貝以后對(duì)他人的友好及信任。
寶貝4-6個(gè)月時(shí)——
寶貝已經(jīng)不甘寂寞了，他一見(jiàn)媽咪就會(huì)高興地笑。如果媽咪突然離開(kāi)他，或讓他長(zhǎng)時(shí)間獨(dú)自一人玩玩具，他就會(huì)哭起來(lái)。到了5、6個(gè)月左右，寶貝的嘴里還經(jīng)常發(fā)出“mama”“baba”“dada”的聲音，一看到生人就有些緊張，會(huì)躲避也許還會(huì)哭，不愿讓生人接近他，但寶貝會(huì)通過(guò)撫摩媽咪的臉表示問(wèn)候。
交往能力培養(yǎng)妙法
8．從現(xiàn)在起，媽咪應(yīng)注意不誤時(shí)機(jī)地把一些陌生的客人介紹給寶貝，讓他逐漸從心里適應(yīng)與生人接近。
9．當(dāng)寶貝發(fā)出不同的聲音時(shí)，媽咪要積極模仿，而且要不斷地變化音高、音量，也可以故意給寶貝聽(tīng)一些其他的聲音，如風(fēng)鈴聲、搓紙聲等。
10．多和寶貝一起玩些生動(dòng)有趣、能響能動(dòng)的玩具，如小雞吃米、嘩啦棒、小熊打鼓等。
寶貝7-9個(gè)月時(shí)——
寶貝從鏡子中看見(jiàn)自己時(shí)，會(huì)微笑起來(lái)，還會(huì)拍打及親吻鏡子中的自己，自我意識(shí)開(kāi)始萌芽。當(dāng)他與別的寶貝在一起，他不僅看著人家，還伸手去摸，到了9個(gè)月左右時(shí)他甚至搶人家的玩具。不過(guò)，他也想和別人做游戲，而且會(huì)摟抱、親吻家人，舉起手讓別人抱。
交往能力培養(yǎng)妙法
11．促進(jìn)寶貝的自我意識(shí)地萌芽，可讓寶貝多照鏡子，幫助他區(qū)分出自己和他人，并學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的與人交往的動(dòng)作，如揮手再見(jiàn)、搖頭表示“不”。
12．既然寶貝有了與人碰觸的愿望，媽咪就應(yīng)該盡量多給予與自己的身體相互接觸的機(jī)會(huì)，滿足寶貝心理上碰觸的需求。
13．當(dāng)寶貝發(fā)出爸或媽的聲音時(shí)，父母要積極地答應(yīng)，這樣可促使認(rèn)識(shí)聲音與人的溝通作用。
寶貝10-12個(gè)月時(shí)——
寶貝喜歡讓別人笑，已經(jīng)有了一些幽默感，與媽咪分別時(shí)知道要親吻、摟抱一下。不過(guò)，有的寶貝很“自私”，不讓別人拿走自己的東西，如玩具，有的寶貝卻很“大方”，喜歡把自己的東西送給別人一起分享。有些寶貝喜歡別人逗他玩，常常報(bào)以熱情的微笑。
交往能力培養(yǎng)妙法
14．媽咪要在寶貝做游戲時(shí)，盡量讓寶貝多歡笑一些；講故事時(shí)多講笑話，并且要經(jīng)常笑出聲來(lái)贊許寶貝，促進(jìn)寶貝的幽默感發(fā)展。
15．開(kāi)始培養(yǎng)最簡(jiǎn)單的社交，比如讓寶貝多和別的小朋友或不熟悉的人在一起，并教他在分別時(shí)會(huì)與人揮手道別。同時(shí)，媽咪每次離開(kāi)寶貝時(shí)，一定要親吻他，回來(lái)后要向他問(wèn)好。
16．當(dāng)寶貝對(duì)別人表現(xiàn)出“不禮貌”或“不友好”，媽咪要表示出不滿意的樣子，并教他怎樣去做，避免寶貝逐漸形成一些令人討厭的毛病。
17．如果寶貝對(duì)人很禮貌、很友好，“則應(yīng)該點(diǎn)頭贊許他，拍手叫好，以加強(qiáng)化這種表現(xiàn)，這樣會(huì)有助于寶貝形成良好的交往能力。
寶貝12-15個(gè)月時(shí)——
這么大的寶貝，很喜歡參加一些聚會(huì)。他會(huì)傾聽(tīng)別人的談話，同時(shí)自己也能說(shuō)一、兩個(gè)有意義的詞，還會(huì)把玩具拿給別人玩，不過(guò)很快又會(huì)要回來(lái)。由于學(xué)會(huì)了走步，寶貝產(chǎn)生了探索新環(huán)境、結(jié)交新朋友的強(qiáng)烈愿望，但由于生活能力差，對(duì)媽咪的依賴性反而增強(qiáng)，媽咪一離開(kāi)就哭。寶貝的獨(dú)立性與依賴性正在同時(shí)增長(zhǎng)。
交往能力培養(yǎng)妙法
18．可能的話，父母多帶寶貝參加各種家庭聚會(huì)，并且不只是讓寶貝充當(dāng)大人的“配角”。應(yīng)該讓寶貝感到自己同參加聚會(huì)的大人一樣，如進(jìn)餐時(shí)，媽咪不要把寶貝抱在懷里，而應(yīng)把他的專用坐椅也擺放在餐桌上。
19．為了消除寶貝的陌生感和害怕心理，把寶貝介紹給不認(rèn)識(shí)的小朋友或他不熟悉的人，并盡量讓他和別人在一起。當(dāng)別人為他做了某種事情，應(yīng)教怎樣他說(shuō)“謝謝”。
20．如果寶貝在3歲之前很少與小朋友接觸，3歲以后則需很長(zhǎng)時(shí)間才能習(xí)慣和小朋友一起玩。因此，媽咪要多帶寶貝出去，自由自在地和小朋友玩耍。雖然寶貝有時(shí)還不能和別的小朋友玩得很好，會(huì)不友好地對(duì)待別人，但慢慢習(xí)慣了就會(huì)玩得很和諧了。
寶貝15-18個(gè)月時(shí)——
寶貝的獨(dú)立性逐日增強(qiáng)，在媽咪干的家務(wù)活也感興趣，甚至還上能幫上一點(diǎn)忙。而且對(duì)大人也越來(lái)越感興趣，經(jīng)常喜歡模仿大人，還會(huì)對(duì)家人、家里的寵物、玩具娃娃表現(xiàn)出自己的喜愛(ài)。
交往能力培養(yǎng)妙法
21．可有意地讓寶貝幫助家人做些簡(jiǎn)單的事情，比如爸爸下班回來(lái)了，幫助拿一下拖鞋，以培養(yǎng)寶貝助人為樂(lè)的精神。
22．當(dāng)寶貝對(duì)小朋友、家人或?qū)櫸锉憩F(xiàn)出愛(ài)和關(guān)切時(shí)，媽咪要及時(shí)鼓勵(lì)并夸獎(jiǎng)，激發(fā)寶貝學(xué)會(huì)善于表達(dá)愛(ài)意的能力。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1044914.html
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