1要對(duì)孩子講清寫好字的重要性
除了日記是寫給自己看的以外，一般情況下，字是寫給別人看的。那么寫給別人看，就不僅要讓別人能看得懂，而且還要讓看的人在看你所寫的字時(shí)有一種欣賞的心理和愉悅的心情。我曾經(jīng)聽(tīng)在中學(xué)擔(dān)任語(yǔ)文老師的朋友不止一次地說(shuō)過(guò)：“有些學(xué)生的字寫得好，一看就想看，不管他的作文內(nèi)容如何，在腦子里就首先對(duì)他的作文有了一個(gè)好的印象，所以，在打分時(shí)也會(huì)憑著這個(gè)印象加幾分。而有些學(xué)生寫的作文，那個(gè)字你才不要看呢。要一個(gè)字一個(gè)字地慢慢猜，才得大體上猜得出作文的大體意思，你說(shuō)這樣的作文你還有興趣細(xì)細(xì)看嗎？所以，對(duì)這種作文，我會(huì)潛意識(shí)地給個(gè)低分�！蔽蚁�，在家長(zhǎng)們看到這位老師的感慨之后，也應(yīng)當(dāng)明白寫好字的重要性了吧。

2調(diào)整好孩子寫字時(shí)的桌椅的高度和燈光的亮度
現(xiàn)在一般的家庭都會(huì)孩子專門的寫字桌，但我也看到一些家庭中是讓孩子在飯桌上做作業(yè)、寫字的，其實(shí)，這樣的寫字環(huán)境對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不是最理想的。如果經(jīng)濟(jì)條件許可，最好還給孩子安排專門的寫字桌和椅子，并且桌椅子的高度要根據(jù)孩子的特點(diǎn)調(diào)整好。即使經(jīng)濟(jì)條件不許可，那么讓孩子在飯桌上做作業(yè)的話，也要配置高度適合的椅子給孩子。

3俗話說(shuō)的好，練字先練姿
寫好字，姿勢(shì)是關(guān)鍵，而對(duì)于低齡兒童，要養(yǎng)成正確性的寫字姿勢(shì)要長(zhǎng)抓緊不懈。反復(fù)抓，抓反復(fù)。首先，練習(xí)握筆姿勢(shì)，一般我都采用幾字訣的形式進(jìn)行互查，如“老大老二不架，一夾，二頂，三收”“活動(dòng)手腕”等，其次，練習(xí)坐姿，常用“腳穩(wěn)，身正，肩平，臂開(kāi)”“一寸，一拳，一尺”等進(jìn)行練習(xí)，互查。關(guān)鍵在于堅(jiān)持，堅(jiān)持下來(lái)了，字就會(huì)慢慢變好。

4孩子學(xué)習(xí)正確的寫字握筆
右手拇指在筆桿的左側(cè)，比食指稍靠后些，兩指緊緊夾住筆桿，中指在食指下面，用第一個(gè)關(guān)節(jié)托住筆桿，無(wú)名指和小指在中指之后自然地彎向掌心，使掌心虛圓(指實(shí)掌虛，內(nèi)可握一小球)。筆桿向右后方傾斜，緊貼在食指第三關(guān)節(jié)與虎口之間(筆桿與作業(yè)本保持60度的傾斜)。食指與大拇指捏筆時(shí)中間呈橢圓形。手掌與手臂呈直線。捏筆手指與筆尖的距離為2。5厘米左右。

5選擇練字板或者字帖適當(dāng)?shù)刈尯⒆泳氉?br /> 除了上述應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)外，家長(zhǎng)平時(shí)還要適當(dāng)讓孩子練練字。現(xiàn)在的小學(xué)生都有學(xué)校里發(fā)的那種凹進(jìn)去的練字模板，家長(zhǎng)可以讓孩子用這種練字模板適當(dāng)練練字。也可以選擇握筆器和字帖。針對(duì)拿筆不正確和寫字不規(guī)范的孩子，可以選擇適合的握筆器和字帖，以糾正他們握筆不正確或筆畫(huà)不規(guī)范的毛病。

6監(jiān)督孩子，貴在堅(jiān)持

每天只練20—30分鐘，不多也不要少。這是經(jīng)過(guò)很多人總結(jié)出來(lái)的方法，如果你練得時(shí)間太短，不足以起到鍛煉的效果，反之，如果練得時(shí)間太長(zhǎng)，效果也不是太明顯，反而影響工作和學(xué)習(xí)，不太提倡。你練下來(lái)就會(huì)明白，每天練半小時(shí)其實(shí)已經(jīng)足夠了，貴在堅(jiān)持！

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/1082471.html

相關(guān)閱讀：