道德打力習慣的培養(yǎng)往往容易被大人尤其是父母忽視，由于現(xiàn)在大多數(shù)的家庭都只月一個孩子，所以傲父母的對孩子傾注了全部的關愛和希望。但他們往往把注意力故在了生活之件的豐富和智力潛能的開發(fā)方面，對思想道德行為習慣的培養(yǎng)卻要求很少或有的甚至毫無要求也有一些家長對孩子過度溺愛，生怕孩子在外面吃虧，就把成人社會中的一些諸如陽奉陰違、溜須拍馬、持強凌弱、明哲保身等庸俗做法教給孩子，嚴重污染了孩子純凈的心靈。正如盧梭在《愛彌爾》中所告誡的:“不要在教天真無邪的孩子分辯善惡的時候，自己就充當了引誘的魔鬼。”
如果我們的孩子將來生活在這樣的環(huán)境里:爾?我詐，人人自私殘忍，沒有愛，沒有同情心，沒有寬容，甚至于沒有正義，他們能幸福嗎?絕現(xiàn)在的孩子就是我們國家的未來，如果他們具有很豐富的知識，很敏銳的頭腦，很強的竟爭力，壞缺乏起瑪?shù)膼坌暮蜕鐣赖赂�，那么他們將會對自己的親人、家園、同伴、國家做出什么樣的事情來呢?道德行為習演培養(yǎng)的重要性也就很清楚。
道德行為習慣培養(yǎng)在學前期的教育中十分重要。孩子不僅是家庭成員，也是社會成員，促進孩子身心和諧健康發(fā)展，不僅是指個體自身和諧發(fā)展，還需要有個體與社會之間的協(xié)調，成良好的社會素質。孩子遲早是要長大成人，走向社會，參與社會競爭的。僅有父母之愛是不可能給孩子的一生都帶來幸福的，人生平安快樂幸福除了需要家庭的愛和親人的愛以外，同樣也離不開同伴的愛、集體的愛、社會的愛。而愛永遠都是雙向的，你要得到愛，萬事順遂，就必須懷有一顆愛心，隨時準備向別人—父母、親人、同學、同事甚至陌生人獻出你無私的愛。須知，真誠只能用真誠來喚起，正直只能以正直來鑄透。不論是過去、現(xiàn)在，還是將來，沒有人也沒有任何社會團體會喜歡一個自私自利，虛偽世故、冷漠殘醋的人。
道德行為習慣培養(yǎng)的另一個重要作用是能夠促進孩子良好生活習慣和行為習飯的養(yǎng)成的人，6歲的孩子叮以說己經(jīng)是各方面發(fā)育良好的“準社會人“，有了一定的思維能力和判斷能力，也有了一定的自我約束和自我控制能力。他們除了能直接感受，用大人和社會的外部要求來約束和調節(jié)自己的行為外，還需要明白一些通理，知道什么是好，什么是不好;應該怎么做，不應該怎么做，道德行為習演培養(yǎng)的目的就是耍建立孩了山自內心的自我約束和自我激勵，使孩子對好的品質或行為有一種發(fā)自內心的向往和自覺的迫求，這種發(fā)自內心的迫求是孩子進取向上的一種強大的內驅力，從而提高孩子積極向上，嚴于律己的自覺性和學習的主動性。
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