人的性別差異化在出生之前就已經(jīng)有了。在家教中，小男孩已經(jīng)具備了很多男性的特征，如好動、攻擊性、喜歡汽車和輪子、動手能力強(qiáng)、獨立等。在實際的育兒中，應(yīng)考慮到小男孩的種種特征，才能養(yǎng)育出“好男兒”。

　　下面是本篇導(dǎo)讀：

　　·男孩與女孩幾大差別
　　·男孩表達(dá)情感八個特色
　　·男孩的六點文化特色
　　

　　男孩與女孩在感知覺方面的幾大差別

　　關(guān)于男孩和女孩誰更聰明

　　有研究表明，男孩的大腦比女孩大，但造物主的公平在于女孩大腦的胼胝體優(yōu)于男孩（起協(xié)調(diào)作用），這就不存在所謂哪個性別更聰明的問題。

　　男孩和女孩其他方面的差別

　 在生活中，在感知覺方面男孩和女孩還有很多細(xì)微的差別，下面就列舉其中一些方面（以下幾點均為總體狀況，生活中也許還有很多相反的例子。）：

　　男孩的空間感比女孩強(qiáng)，比如在搭積木游戲中，男孩更習(xí)慣平鋪出廣大空間，而女孩更善于搭高；

　　女孩比男孩善于觀察，如察言觀色的能力女孩優(yōu)于男孩；

　　幼時閱讀能力通常比男孩強(qiáng)；女孩可以同時處理很多事務(wù)，善于協(xié)調(diào)，男孩更擅長一件事做完一件再做一件。

　　女孩的注意力比男孩持續(xù)時間長，而男孩注意力相對要比女孩集中。

　　男孩內(nèi)心是寬闊的空間，猶如巨大的足球場，里面有快速移動的物體；女孩的內(nèi)心更象整潔的房間，井井有條的布置充滿著感情色彩。

　　非常值得男孩家長注意的是男孩的所有感覺器官（包括直覺）天生要比女孩遲鈍。在男孩所有的感官中最靈敏的是視覺，而且男孩更適合看移動的物品。由于男孩的感官敏感度低于女孩，所以在對男孩的教育中更要強(qiáng)調(diào)多感官綜合教育的方法，以達(dá)到更好的效果。在視覺方面，女孩對人更感興趣，而男孩對物體，特別是移動物體更感興趣。這也就是女嬰比男嬰更容易與成人對視并進(jìn)行非語言情感交流，而成人往往抱女孩時間比男孩時間多的原因。（而實際上男孩比女孩更需要擁抱。）

　　在聽力上，男孩的敏感度也大大低于女孩，這就是有時家長抱怨“為什么我的話你聽不見？！”，事實上男孩可能真的沒有聽見。而且，他們的耳朵通常一只比另一只更靈敏，所以建議家長觀察男孩比較靈敏的那個耳朵并對著這個耳朵說關(guān)鍵性的規(guī)則）綜合說來，男孩閱讀會3倍困難于女孩，而語言能力可能會比同齡女孩晚一年。

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　　男孩表達(dá)情感八個特色：

　　1、通過行為來表示，比如憤怒地撞墻、揮打沙袋等

　　2、延遲表達(dá)自己的感受

　　男孩在事發(fā)的時候不能立即體會并表達(dá)出自己的感受，在事情結(jié)束一段時間后（有時甚至滯后一周），他才能體會到自己當(dāng)時的情感是什么。

　　3、通過類比的方法來表達(dá)

　　有時，男孩自己無法表達(dá)內(nèi)心的感受，但他可以通過類比的方法，把自己的感情和其他的物品建立起聯(lián)系，通過表達(dá)其他的物體來表達(dá)自己的感受。男孩的家長及老師特別不能逼男孩即時的表達(dá)出自己的感受，一定要給男孩回味自己情感的時間；而女孩往往在事情發(fā)生的當(dāng)時就可以清楚地表達(dá)，而且不用成人問就可以主動表達(dá)自己的感受。

　　4、男孩更善于用身體語言表達(dá)自己的情感

　　比如：憤怒和狂打，非常的喜愛和拍打（這一點男孩家長在界定男孩是否愛打人和有暴力傾向時一定要注意）等。

　　5、“鉆進(jìn)山洞藏起來”

　　男孩有天生的尋求獨立空間的感情要求。從2歲開始這種情感比較明顯的表現(xiàn)出來。比如他們常常會把家中的桌子下，床下當(dāng)作他的“私人領(lǐng)地”，大些的孩子通常還有“秘密地點”，一旦心情不好就要藏在里面自我調(diào)節(jié)。作為男孩的家長，不應(yīng)該對此大加訓(xùn)斥。

　　6、在事情過去后，通過談話男孩可以表達(dá)出情感

　　這是和2相連的一條。而且要特別幫助男孩表達(dá)出自己的情感。

　　7、男孩在表達(dá)某種情感時，一定要找到解決問題的方案

　　對于男孩來講，覺得不解決問題的話是廢話，所以他們不會向女孩那樣具有泛泛的同情心。男孩在表達(dá)自己的時候，一定要找到解決你的問題的具體方案。如果媽媽病了，女孩更善于溫柔地用語言撫慰，而男孩寧愿給你倒杯水或拿個藥片，這是他們不同風(fēng)格但同樣寶貴的感情表達(dá)。

　　8、哭

　　首先，哭對于男孩來講是非常正常的行為。哭作為一種排解方式對于男孩來說是非常重要的。男孩比女孩哭的少，但當(dāng)男孩哭的時候，往往也是他情感最脆弱最需要安慰的時候。（這里指的不是男嬰，因為身體狀況發(fā)出的哭聲或稍大男孩的鬧覺）。在這個時候，家長尤其不要訓(xùn)斥男孩“一個男子漢你哭什么哭？你丟不丟人象個姑娘？！”而應(yīng)該仔細(xì)考慮哭背后的問題，想想男孩的心理狀況并及時解決。粗暴制止的后果是孩子心情壓抑，會帶來更嚴(yán)重的心理后果。

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　　男孩的六點文化特色：

　　1、男孩傾向于競爭、善于表現(xiàn)和運(yùn)用技巧

　　男孩子喜愛在競爭中體現(xiàn)自己的價值，由于體內(nèi)睪丸酮的作用，男孩比女孩更容易憤怒，更需要發(fā)泄，因而他們更需要也更喜愛具有挑戰(zhàn)性的活動。家長應(yīng)該適當(dāng)鼓勵他們參與積極競爭的活動。同時，家長可以設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，讓他在有挑戰(zhàn)感興趣的氛圍學(xué)到能力、技巧和責(zé)任感。

　　2、男孩的同情心是具體化的

　　男孩的同情心是與正在進(jìn)行的具體事情聯(lián)系在一起的，是經(jīng)過內(nèi)心估量的而不是泛泛隨意表達(dá)的同情，是要通過具體的行為、解決的方案等體現(xiàn)出來的（參照上面的7）。鑒于此，家長要教給男孩子們同情的技巧。

　　3、男孩比女孩更善于在大集體中進(jìn)行社會交往，而女孩子相對比較喜歡小集體。男孩更具集體性，女孩更具個人性。

　　4、男孩的獨立性比女孩強(qiáng)

　　到了一定年齡后，男孩需要一個身心都獨立的空間，需要更多的自由可支配的感覺。作為男孩的家長，在給予他自由的同時必須給他更多的責(zé)任感。

　　5、在集體的經(jīng)歷中，男孩子可以作出個人的犧牲

　　男孩子在共同的奮斗中和諧友誼，可以為了理想獻(xiàn)身。

　　6、男孩需要男性榜樣

　　在人生的不同階段，男孩總是要在身邊尋找一位男性作為榜樣來效仿。當(dāng)男孩說“我喜歡**（一位男性）”“**很不錯”等話語時，父母就需考察此人的人生觀價值觀是否可以認(rèn)同。因為男孩子已經(jīng)把他作為了榜樣。

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