孩子出生后到1歲多，只有初級(jí)情緒，比如快樂、悲傷、憤怒、恐懼等;到了2歲左右，孩子就出現(xiàn)了次級(jí)情緒，比如害羞、尷尬、內(nèi)疚等;隨著年齡的增長，還會(huì)出現(xiàn)嫉妒等更為復(fù)雜的情緒。這時(shí)候，父母在跟孩子交流時(shí)，就要注意一些方式方法，顧及到孩子的“面子問題”了。
孩子的自尊心源于幼年時(shí)期培養(yǎng)起來的尊重感。大人不要小看了孩子的面子問題。如果傷害了孩子的自尊，這個(gè)傷痛很難補(bǔ)回來。很多時(shí)候，我們以為孩子不懂什么，在孩子面前說話肆無忌憚，并不考慮那樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生什么樣的感受，對他有何影響。那真是大錯(cuò)特錯(cuò)，其實(shí)，就算嬰兒也是有各種情緒的!
孩子都比較敏感，他們通過大人對自己的態(tài)度來評(píng)價(jià)自己在大人心中的形象�？梢哉f，孩子在乎自己的形象，也是要面子的。對于成長中的孩子來說，面子是極為重要的，它關(guān)系到孩子的自尊和人格發(fā)展。
可是，有些父母卻很少意識(shí)到這些，孩子犯了錯(cuò)，當(dāng)眾斥責(zé)他;生起氣來口不擇言，也許是不經(jīng)意的話，卻傷了孩子的面子。這些不恰當(dāng)?shù)难孕�，不僅打擊了孩子的自尊心，還會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)自卑傾向。
教育不能傷害孩子的自尊
孩子在1歲多就有了自我意識(shí)，到了三四歲就已經(jīng)能理解別人的評(píng)價(jià)了。父母觸及孩子的隱私和“痛點(diǎn)”，即使是以說笑取樂的方式說出他經(jīng)歷的糗事時(shí)，也會(huì)讓他覺得丟了“面子”，感到難堪、屈辱、氣惱甚至無法接受。
孩子與成人一樣，是獨(dú)立的個(gè)體，是有尊嚴(yán)的人，需要與成人一樣被尊重。如果家長當(dāng)著很多人的面訓(xùn)斥孩子，孩子會(huì)產(chǎn)生抵觸心理，即使知道自己錯(cuò)了，但在心里也不會(huì)接受。
在外人面前訓(xùn)斥孩子、強(qiáng)迫孩子做自己不喜歡的事、揭發(fā)孩子的短處等，這些行為會(huì)讓孩子幼小的心靈產(chǎn)生挫敗感和羞辱感，給孩子的心理留下陰影。此外，常常在外人面前受到家長批評(píng)的孩子，還會(huì)缺乏安全感以及對父母的不信任感，從而疏遠(yuǎn)與家長的關(guān)系。孩子在家長面前不受到尊重，常常是家長與孩子產(chǎn)生隔閡的原因。
不僅如此，不顧及孩子的感受進(jìn)行“人前訓(xùn)子”，還會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)一些心理問題，比如自卑等。有些孩子甚至?xí)谶@種影響下出現(xiàn)極度的自卑，其實(shí)極度的自卑與極度的自尊是相對應(yīng)的，如果不注意引導(dǎo)，會(huì)在孩子的心靈上埋下隱患。一旦爆發(fā)，甚至?xí)T發(fā)犯罪。
做聰明的父母 給孩子留點(diǎn)面子
平等地對待孩子
獲得尊重是兒童的基本權(quán)利。孩子不是父母的附屬品，他是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，應(yīng)該獲得成人的尊重。一個(gè)高自尊的孩子才會(huì)自愛、自信，而一個(gè)低自尊的孩子會(huì)認(rèn)為自己不好，懷疑自己，喪失自信。而且，尊重是相互的，如果我們不尊重孩子，那么我們也將無法獲得孩子的尊重。
不在人前教子
當(dāng)孩子在公共場所犯了錯(cuò)誤或提出無理要求時(shí)，父母可以先用溫和的語言對孩子進(jìn)行體育場，用商量的語氣制止孩子的不當(dāng)行為。等單獨(dú)相處時(shí)，再與孩子講道理，讓其明白自己的錯(cuò)誤。
不宣揚(yáng)孩子的缺點(diǎn)
中國父母以謙虛著稱，當(dāng)自己的孩子被別人夸贊時(shí)，許多父母都會(huì)謙虛地、刻意地?cái)?shù)落孩子的缺點(diǎn)和不是，這樣并不是對孩子好，反而傷害了孩子的自尊心和自信心。如果孩子真的有什么缺點(diǎn)，父母也要選擇在小范圍內(nèi)進(jìn)行教育，避免孩子緊張和抵觸心理。
很多父母都“愛面子”，卻沒想到孩子也會(huì)有“面子”。孩子的自尊心，是隨著他的自我意識(shí)和自我評(píng)價(jià)的發(fā)展而發(fā)展起來的，保護(hù)他們的自尊心具有十分重要的意義。在日常生活中尊重孩子的隱私權(quán)，在公眾場合注意給孩子留面子，給予孩子積極的暗示幫助他們形成積極的自我評(píng)價(jià)，給孩子創(chuàng)造鍛煉能力的機(jī)會(huì)……這些都是成功父母的教子準(zhǔn)則。
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