教育孩子“聽話”并不完全是件好事，反倒會形成事實依賴他人的被動習(xí)慣，缺乏積極性和主動性，對事物的判斷缺少自己的觀點。

　　怕孩子長大太過調(diào)皮做“壞事”，有的家長認(rèn)為要從小開始壓制寶寶的想法，培養(yǎng)他服從父母的習(xí)慣，但這種現(xiàn)象背后其實反映的是家長耐性不足的本質(zhì)，沒有從孩子自身發(fā)展需要引導(dǎo)教育，不管什么情況，只要孩子聽話都會獎勵和表揚。

　　2歲的寶寶已經(jīng)有獨立意志，是反抗期的開始，這時候家長多傾聽寶寶的心里，而不是一味壓制寶寶，這樣長大后的寶寶雖然是一個順從的孩子，但是內(nèi)心卻沒有主見，容易隨波逐流。

　　父母的強勢、父母的諄諄教誨養(yǎng)成了乖巧的寶寶，就像《幸福愛人》里面的豆豆被媽媽推給壞人之后回來，心靈變收到傷害，不敢表露自己的心聲，覺得“只有聽爸爸媽媽的話，他們才會喜歡我”。豆豆失去表白內(nèi)心的勇氣，用“聽話”來博得爸媽疼愛。

　　這種“聽話”久而久之會成為孩子缺乏獨立自主能力的幫兇，要知道一個喜歡獨立思考的寶寶長大后不會盲目跟風(fēng)，而且有自己的主見，忠于自己的判斷、敢于提出質(zhì)疑，能夠大膽表達(dá)自己的內(nèi)心。

　　父母該怎么讓孩子“有主見”？

　　1.讓孩子有說“不”的勇氣，有犯錯的機(jī)會、鼓勵他問“為什么”

　　父母要有開放式思維，鼓勵孩子多問“為什么”，即使那些問題很繁雜，允許孩子質(zhì)疑任何事情，讓寶寶有冒險探知精神。這樣可以激發(fā)寶寶解決問題的欲望，提高解決問題能力。這期間父母可以和寶寶進(jìn)行解決問題的“頭腦風(fēng)暴”，刺激寶寶想象力，讓寶寶根據(jù)自己質(zhì)疑的思路尋找到發(fā)光點，體驗別樣過程。

　　如果寶寶是錯誤的，家長不能立馬就否決孩子的一切思路，而應(yīng)該寬容的告訴寶寶“任何事情都沒有絕對的是非對錯，我們可以從這件事情學(xué)到什么呢”，讓寶寶有改正自己的空間。

　　2.不要把孩子看成你的附屬，作為獨立的個體尊重他

　　孩子的生命雖然是爸媽賦予的，但是孩子生來就應(yīng)該是受尊重的獨立個體，面對孩子的質(zhì)疑、挑戰(zhàn)甚至是“不聽話”，家長要保持一顆平常心，和孩子溝通，讓孩子解釋他的理由，理解孩子的意圖。

　　3.讓寶寶獨立保護(hù)自己，有安全第一意識

　　我們不可能每分每秒都保護(hù)好寶寶，所以要自小灌輸給寶寶安全第一的意識，教寶寶安全自救的技巧，比如記住家里人的名字、電話、地址；識別火災(zāi)、地震等意外危險事故；找相關(guān)機(jī)構(gòu)、警察人員幫忙等。

　　4.讓孩子多自主決定、自主思考一些事情

　　在一些家庭事情討論中，也多征求孩子的意見，比如采購家居用品時，問寶寶“告訴爸爸媽媽，你喜歡什么樣的家具”或者給寶寶報興趣班時問他喜歡學(xué)什么等，把決定權(quán)交給寶寶，讓他思考自己想干什么。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/388704.html

相關(guān)閱讀：