案例：滔滔3歲了，學(xué)習(xí)能力極強(qiáng)。一次媽媽買了新短褲，他穿上后就是覺得不舒服。滔滔想了一會(huì)，果斷地拿出剪刀，把褲子里面的標(biāo)簽剪了下去，然后，問題真的解決了。媽媽見了，直夸自家寶寶聰明。

　　分析：無疑，滔滔很聰明，他懂得找原因去解決問題，但其實(shí)，這種做法更多的是出于模仿的本能。北京海淀婦幼保健院兒童早期發(fā)展中心主任閆琦說，寶寶一生下來，就有吃的本能，除此之外，他的很多能力都是從模仿中學(xué)來的。模仿看起來簡(jiǎn)單，實(shí)際需要調(diào)動(dòng)多個(gè)器官：眼睛的觀察能力、耳朵的聽力、大腦的注意力、肌肉的控制能力等。比如，滔滔剪標(biāo)簽的動(dòng)作就需要調(diào)動(dòng)腦、手、眼來協(xié)作。

　　1歲以內(nèi)，孩子對(duì)語言有著極強(qiáng)的興趣。他會(huì)聽你說話，模仿你的語言。所以，你要面對(duì)寶寶說話，讓他看到你的口型，這樣，他不僅能盡早學(xué)會(huì)說話，甚至連你說話的語氣、語速、語調(diào)都可以模仿得惟妙惟肖。

　　到了2歲，孩子更多的是模仿生活中的事情，比如洗臉、梳頭、推車等，有時(shí)甚至有些創(chuàng)造性的模仿，喜歡玩過家家類的游戲。但是，模仿畢竟有好有壞，家長(zhǎng)要懂得控制和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。曾有孩子，因?yàn)槟７录胰它c(diǎn)眼藥水的動(dòng)作，把502膠點(diǎn)進(jìn)了自己眼睛，經(jīng)緊急搶救才保住眼睛。因此，提醒家長(zhǎng)，由于小寶寶沒有辨別是非的能力，一定要把藥品、清潔用品，以及剪刀等危險(xiǎn)品放在寶寶夠不到的地方。更重要的是，3歲之內(nèi)，有些動(dòng)作絕對(duì)不能讓他模仿。比如開火做飯、開微波爐、用打火機(jī)、插電源等。

　　此外，北京工業(yè)大學(xué)兒童心理咨詢師魯杰認(rèn)為，模仿對(duì)孩子的影響是多方面的，它不僅包括語言、動(dòng)作，還包括個(gè)性、生活習(xí)慣等。所以，如果家長(zhǎng)很閉塞，不愛與人交往，見人不打招呼，那么孩子的個(gè)性也會(huì)如此；如果家長(zhǎng)遇事愛退縮，那么孩子的個(gè)性也會(huì)比較懦弱。所以，家長(zhǎng)對(duì)自己平時(shí)的行為最好能有所約束。

　　在不斷的模仿中，寶寶一天天進(jìn)步，逐漸學(xué)會(huì)通過語言與親人交流，通過肢體動(dòng)作來完成自己想做的事。從這個(gè)意義上說，模仿是判斷寶寶發(fā)育是否正常的一個(gè)指標(biāo)。

　　因此，閆主任提醒，1歲內(nèi)的寶寶如果不會(huì)與人進(jìn)行目光交流、聽不懂大人的話；18?24個(gè)月時(shí)，如果還不會(huì)模仿家長(zhǎng)的動(dòng)作，如使用一些日常物品(電話等)，不懂得玩過家家的游戲，就都說明發(fā)育出了問題，最好到醫(yī)院兒科進(jìn)行檢查。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/414102.html

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