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英語(yǔ)學(xué)習(xí):Go to the sea world

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 學(xué)齡前教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  設(shè)計(jì)意圖:

  迪士尼動(dòng)話(huà)畫(huà)片《海底總動(dòng)員》是孩子近來(lái)最喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片之一。在課間活動(dòng)中,我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子們滋滋有味地談?wù)撈稹逗5卓倓?dòng)員》里面的情景和人物。于是,我們馬上從孩子的興趣出發(fā),生成了以“海洋世界”為主題的探餮芯炕疃?。英語(yǔ)活動(dòng)??/SPAN>Go to the sea world是其中的一個(gè)分支活動(dòng)。我們通過(guò)創(chuàng)設(shè)“海洋世界”的場(chǎng)景,帶領(lǐng)孩子去尋找海底的生物,接著帶上頭飾變成自己喜愛(ài)的海洋動(dòng)物,以角色的身份投入在活動(dòng)中,讓孩子在環(huán)境、游戲的互動(dòng)中復(fù)習(xí)或習(xí)得Ilove …I“m …This is …That”s …This is my good friend It“s …He\she”s …等等句型,并嘗試運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交往,體驗(yàn)運(yùn)用英語(yǔ)交往帶來(lái)的快樂(lè)。最后,我們利用“看圖讀和做”的游戲,讓孩子進(jìn)行聽(tīng)、認(rèn)、說(shuō)、演等綜合練習(xí),使英語(yǔ)活動(dòng)推向另一個(gè)高潮!

  活動(dòng)目標(biāo):

  一、在游戲中豐富“海葵”、“章魚(yú)”、“鰩魚(yú)”等單詞以及一些交往的用語(yǔ),并大膽表達(dá)自己喜愛(ài)的海洋動(dòng)物。

  二、 體驗(yàn)與朋友交往的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒樂(lè)于運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一、 布置海底世界的場(chǎng)景。

  二、 課件“海洋世界”。

  三、海龜、螃蟹、小丑魚(yú)、海星、海馬、?、章魚(yú)、鰩魚(yú)

  頭飾若干。

  四、大圖書(shū)一本。

  五、音樂(lè)磁帶

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、律動(dòng):“Go to the sea world”

  T: Today, Let“s go to the sea world .

  (師生隨音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)入海洋世界的場(chǎng)景)

  二、猜謎游戲

  T: Look!Here we are,The bottom of sea.

  T&C: The bottom of sea.

  T: Hey!Who is coming?(老師演示課件)

  T&C: It”s a turtlecrab clown fishsea starsea horse.

  T: It has eight hands, Soft body! Who is it?

  (鼓勵(lì)幼兒大膽猜想后演示課件)

  T&C: It“s an octopus!

  T: It”s clown fish“s good friend. Clown fish always hide in it,

  who is it? (鼓勵(lì)幼兒大膽猜想后演示課件)

  T&C: It”s a sea anemone.

  T: It has two big wings and a long tail. It can swim fast. Who is

  it? (鼓勵(lì)幼兒大膽猜想后演示課件)

  T&C: It“s a ray.

  三、 游戲”Play hide-and-seek“

  T: Look! What”s the animal under the magnifying glass.

  (出示課件,讓幼兒猜猜放大鏡中是海葵、章魚(yú)還是鰩魚(yú)。)

  T&C: It“s an octopus a sea anemone a ray.

  T: The sea animals are hiding! Let”s find them and tell me :“Who is it?”

 。ㄓ變鹤杂稍趲r石和珊瑚后面找出海洋動(dòng)物的頭飾并說(shuō)說(shuō)它是誰(shuí)?)

  T: Now, Let“s put on the headbands. Very good! We become lovely sea animals.

  (幼兒戴上找到的海洋動(dòng)物的頭飾)

  T: Who are you?

  T&C: I”m a…….

  四、 音樂(lè)游戲:Skip to my Lou

  1、Ok! Do you have any good friends? Look! The sea star has a good friend. Who is it?

 。ɡ谜n件演示海星與章魚(yú)互相介紹的語(yǔ)言:This is my good friend , He\she is….)

  2、老師示范后請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。

  3、介紹游戲規(guī)則

  T: Let“s sing and make friends:

  Skip, skip, Skip to my Lou, Skip, skip, Skip to my Lou, Skip, skip, Skip to my Lou, Skip to my darling.

  T: “Let”s shake hands“when the music is over,Introduce your friend:This is my good friend , He\she is….

  4、集體游戲(重復(fù)數(shù)次)

  5、自由討論

  T: What do you want to do with your friends?

  T&C: Share the foodsingdancego shoppinggo to the partyplay together……(鼓勵(lì)幼兒發(fā)散思維)

  五、看圖讀和演:Act out the book

  T: Take a look !I have a big book!Let”s do as the animals do and please tell others what you are doing.

 。ɡ蠋煶鍪緢D文并茂的大圖書(shū),讓幼兒在音樂(lè)中看圖、讀和演。內(nèi)容有:We are swimming. We are eating. We are turning round.We are blowing bubbles.We are sleeping.We are dancing.We are singing.)


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/423260.html

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