常常能看到這樣的寶寶：自己手里的東西不愿與人分享，別人的東西卻總想要，如果得不到就哭鬧不止。這種表現(xiàn)成為“寶寶獨(dú)占癥”,若不及時(shí)加以有效引導(dǎo)，將導(dǎo)致寶寶以自我為中心、自私、不關(guān)心他人的負(fù)向性格特征，家長(zhǎng)應(yīng)該給予注意。

　　寶寶為什么獨(dú)占

　　◆與家長(zhǎng)的教育有關(guān):父母的過(guò)分寬容，嬌縱，使寶寶從小逐漸形成了獨(dú)占習(xí)慣。比如有的父母買(mǎi)回東西對(duì)寶寶說(shuō)“寶寶，我給你買(mǎi)好吃的了”，這個(gè)“買(mǎi)給你”的概念一旦形成，買(mǎi)來(lái)的東西在寶寶看來(lái)就是自己的，什么好東西都是“我的”、“我的”，時(shí)間長(zhǎng)了就養(yǎng)成了獨(dú)占行為。

　　◆ 與家長(zhǎng)的行為有關(guān)：2~3歲的寶寶模仿性強(qiáng)，經(jīng)常模仿家長(zhǎng)做事情。有的家庭比較強(qiáng)調(diào)秩序，嚴(yán)格區(qū)分家人的私有物品，嚴(yán)格區(qū)分寶寶的日用品，不允許別人使用。有些父母自己就不愿與別人分享合作，這些做法都可以影響到寶寶的行為，墻畫(huà)寶寶對(duì)“我的”概念的理解，認(rèn)為“我”的東西只能“我”來(lái)支配、我來(lái)使用，不愿與別人分享，慢慢養(yǎng)成了獨(dú)占行為。

　　幫助寶寶建立“所有權(quán)”觀念

　　作為父母，在寶寶處于“自我中心期”時(shí)，可以給寶寶一些必要的指導(dǎo)，讓寶寶早日簡(jiǎn)歷所有權(quán)的觀念。比如，當(dāng)寶寶玩同伴的玩具時(shí)，你可以強(qiáng)調(diào)一下：“這布娃娃是小哥哥的，你只能玩不能帶走，到時(shí)候要給哥哥，你的布娃娃在家里呢！”這些話可以讓他們盡快建立所有權(quán)的的觀念。

　　不強(qiáng)求寶寶“慷慨大方”

　　常�？吹礁改竸駥殞毎咽掷锏耐婢呋蛄闶撤纸o同伴，即使寶寶不愿意，眼淚汪汪，家長(zhǎng)也百般勸慰，甚至威逼利誘。其實(shí)，對(duì)于3歲以前的寶寶，家長(zhǎng)不比強(qiáng)迫他們“慷慨大方”。

　　逐漸培養(yǎng)“分享”習(xí)慣

　　◆ 寶寶已經(jīng)行程所有權(quán)的觀念之后，占有欲仍然非常強(qiáng)烈，這種情況就需要愛(ài)注意了。寶寶的這種獨(dú)占心里可能和教育有關(guān)。應(yīng)該教導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)分享，比如吃飯時(shí)和寶寶搶著吃，買(mǎi)東西時(shí)家人各一份，慢慢地，寶寶就會(huì)發(fā)現(xiàn)分享的快樂(lè)，獨(dú)占的心理就不會(huì)那么嚴(yán)重了。

　　◆同時(shí)，強(qiáng)調(diào)寶寶“借”“還”的概念也很重要，讓寶寶知道，喜歡的東西可以暫時(shí)“借”來(lái)玩，但是不可以據(jù)為己有。養(yǎng)成借和還的習(xí)慣，對(duì)年幼的寶寶來(lái)說(shuō)是件好事。

　　專(zhuān)家忠告：以身作則要做好

　　父母是寶寶的第一任老師，所以父母在日常生活中要以身作則，才能有效的糾正寶寶的獨(dú)占行為起到良好的促進(jìn)作用，另外，不要有補(bǔ)償感。有些父母覺(jué)得自己在童年時(shí)代吃過(guò)不少苦，現(xiàn)在就不應(yīng)再讓寶寶吃苦，殊不知，這是造成寶寶任性、獨(dú)占的根源。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/435874.html

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