孩子鬧情緒，發(fā)脾氣是一個(gè)非常棘手的管教問(wèn)題。處理孩子的情緒問(wèn)題，父母需先明白情緒本身并沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，情緒是人對(duì)一些事情的情感表達(dá)，孩子出現(xiàn)負(fù)面情緒時(shí)，父母須先對(duì)其感受表達(dá)認(rèn)同，至于由情緒而衍生如大吵大鬧、推弄家具等不正確行為，則可在認(rèn)同其感受后再作指導(dǎo)和糾正。
孩子出現(xiàn)情緒問(wèn)題，常見(jiàn)原因包括：
·對(duì)自己要求高，一旦表現(xiàn)（例如成績(jī)）不理想時(shí)，便會(huì)感到不悅和沮喪。
處理方法：引導(dǎo)孩子明白現(xiàn)實(shí)中，并非每次都能如愿以償，人生中的挫敗是無(wú)可避免的，人的價(jià)值不在于是否事事都達(dá)至完美，最重要是在過(guò)程中有否付出過(guò)努力。
·父母對(duì)子女的期望高，孩子往往因?yàn)椴荒苓_(dá)到父母的要求，而感到不安和恐懼。
處理方法：審視自己對(duì)子女的期望是否合理，若孩子的能力是達(dá)不到的話，是否有需要調(diào)校對(duì)他的期望，因?yàn)槠谕^(guò)高的父母，會(huì)影響子女對(duì)自己的要求。
·借助情緒，如發(fā)脾氣等方式，要脅父母或爭(zhēng)取自己心中所想獲得之東西。
處理方法：父母要堅(jiān)持自己的宗旨，不因孩子發(fā)脾氣而作出讓步，不讓孩子以為發(fā)脾氣便可以令父母就犯。對(duì)于初期試行此方法者，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的反抗力可能更大，如父母仍堅(jiān)決執(zhí)行時(shí)，孩子會(huì)明白發(fā)脾氣是于事無(wú)補(bǔ)的，亦不會(huì)使用此方法爭(zhēng)取，而父母事后可透過(guò)協(xié)議方法，讓子女知道什么情緒下才能獲得心頭好。
·遇上突發(fā)的事情，如被同學(xué)欺負(fù)或遭老師責(zé)備而產(chǎn)生不快的情緒。
處理方法：以同理心聆聽(tīng)孩子的郁訴，認(rèn)同其感受，讓他學(xué)習(xí)接納自己擁有負(fù)面情緒的事實(shí)后，再引導(dǎo)其分析有關(guān)事情的始末，若是自己犯錯(cuò)，便提出改善方法；若是別人不對(duì)，則提供可以處理的方法。
生活中你是否犯過(guò)以下的錯(cuò)誤
1．孩子放學(xué)回家后：“我永遠(yuǎn)不去幼兒園了！老師在我的朋友面前吼我�！薄�
錯(cuò)的反應(yīng)：“你肯定做錯(cuò)了什么事，老師才向你吼叫？”
討論父母的處理方式：父母希望孩子在學(xué)校有杰出的表現(xiàn)，并且得到老師的喜歡。父母擔(dān)心孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)，引起老師的不滿�！�
孩子的感受：難受。
對(duì)的反應(yīng)：“那一定讓你很難受，來(lái)告訴媽媽是怎么回事？”
2．你的孩子說(shuō)：“我恨**。我希望他去死�！薄�
錯(cuò)的反應(yīng)：“這話太嚇人了。在這屋子里，我們是不這樣子說(shuō)話的。你不恨你的伙伴，你是喜歡他的。我不要再聽(tīng)到你這樣子說(shuō)話�！薄�
討論父母的處理方法：父母希望他和伙伴和睦相處。
孩子的感受：憤怒。
對(duì)的反應(yīng)：“我知道你的伙伴有時(shí)候確實(shí)讓你氣憤和煩燥。發(fā)生了什么事情？”
3．晚餐時(shí)，你的孩子說(shuō)：“哎呀，我討厭這道菜，我不吃。”
錯(cuò)的反應(yīng)：“這孩子真不挑剔，非洲的小朋友還吃不飽呢，你有得吃就吃！”
討論父母的處理方法：父母希望孩子喜歡已準(zhǔn)備的食物，同時(shí)父母不希望再下廚�！�
孩子的感受：厭惡�！�
對(duì)的反應(yīng)：“今天的菜似乎不對(duì)你的口味。你想吃些什么？媽媽明天做給你吃�！薄�
4．你的孩子外出回來(lái)說(shuō)：“我恨那些小孩。他們不跟我玩，他們對(duì)我真小氣！”
錯(cuò)的反應(yīng)：“人家為什么不和你玩，你肯定有什么不好的地方�！薄�
討論父母的處理方法：父母希望孩子可以與其他的小孩愉快相處，同時(shí)不要使他或她的感情那么容易被傷害�！�
孩子的感受：憂傷�！�
對(duì)的反應(yīng)：“那一定傷透你的心，告訴我發(fā)生了什么事？”
5．你的孩子說(shuō)：“我希望今晚不是你來(lái)陪我，我希望×××來(lái)陪我�！薄�
錯(cuò)的反應(yīng)：“這個(gè)孩子怎么不這么不體諒媽媽啊”
討論父母的處理方法：父母希望孩子對(duì)父母今晚所花的時(shí)間與精力有所感激�！�
孩子的感受：憂傷。
對(duì)的反應(yīng)：“我能夠了解你確實(shí)想念×××，我也想念著×××�！�
6．你孩子的朋友來(lái)訪，我孩子說(shuō)：“我不想跟你一塊兒玩這個(gè)玩具。你不準(zhǔn)玩它！”
錯(cuò)的反應(yīng)：“你是個(gè)自私的小孩，你應(yīng)該學(xué)習(xí)去與別人分享�！薄�
討論父母的處理方法：父母希望孩子與訪客可以共同分享樂(lè)趣，并且表現(xiàn)大方。
孩子的感受：憤怒。
對(duì)的反應(yīng)：“有時(shí)候要分享一樣心愛(ài)的玩具是很困難的。讓我們把這個(gè)玩具收起來(lái)，拿別的你愿意與別人一塊兒玩的玩具吧�！�
7．孩子在一家大的百貨公司里走失了，而父母十分替他擔(dān)憂，過(guò)了一會(huì)兒，一名店員尋獲一個(gè)明顯不安的孩子，并幫他找到父母�！�
錯(cuò)的反應(yīng)：“你這個(gè)孩子怎么這么笨啊，我為了你都快發(fā)瘋了。我不會(huì)再帶你逛公司了。”
討論父母的處理方式：父母嚇壞了，處理的方式是為了孩子安全，同時(shí)是為了防止同樣的情形發(fā)生�！�
孩子的感受：恐懼
對(duì)的反應(yīng)：“寶貝兒，你一定嚇壞了吧，我也被嚇壞了。來(lái)吧，讓我抱抱你，然后再談?wù)劙l(fā)生的事情。”
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/442472.html
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