教育學(xué)專家認(rèn)為,孩子到了一定的年齡階段,獨立性增強了,不可能像小時候那樣百依百順了,他們總想脫離家長,顯示一下自己的能力,有時對家長的限制表示反抗,這是正常的。家長要適應(yīng)孩子的發(fā)展變化,給他們一點自己支配自己的權(quán)利,允許一定的“任性度”,這對孩子的發(fā)展是有好處的。
如果家長無視孩子的具體情況,要求孩子無論什么情況下都要絕對服從家長的支配,那么孩子“任性”沒有了,可“韌性”也沒有,這樣要求的結(jié)果只能扼殺孩子的個性,使孩子成為一個唯唯諾諾、毫無主見的人。我們應(yīng)該分清“任性”和“韌性”的界限!绊g性”是堅信自己的做法正確,無論有多么大的困難,也要堅持下去的一種頑強精神的表現(xiàn)。意志堅強,是良好的品質(zhì),家長應(yīng)該予以支持,而“任性”則不同,它不分是非,固執(zhí)己見,不愿受任何約束,是缺乏控制自己的能力,又不聽勸告的一種表現(xiàn)。
針對“任性”的孩子,專家建議家長可以采取以下幾種方法:
預(yù)防法:孩子的任性發(fā)作一般都是有規(guī)律的,當(dāng)可能誘發(fā)孩子任性的條件臨近時,要事先預(yù)測好,做好預(yù)防工作?梢允孪燃s法三章,提出要求。
嚴(yán)格法:孩子任性往往是抓到了家長的弱點。家長怕孩子哭,孩子就越哭;家長怕孩子滿地打滾,孩子就越滿地打滾。家長對孩子提出的不合理要求,不管他怎么哭,怎么鬧,決不能有任何遷就的表示,態(tài)度要堅決,而且要堅持到底。
知識法:孩子有時任性是因為知識少,認(rèn)死理,往往把錯誤的行為認(rèn)為是正確的行為,固執(zhí)己見。孩子還不能分清堅強與固執(zhí),謙讓與軟弱,勇敢與蠻干的界限。家長要想辦法使孩子擴展視野,增長見識,孩子知識多了,就會改變自己過去的一些錯誤的做法。
交往法:現(xiàn)在獨生子女多了,在家里受到溺愛,又缺少與同齡人交往的機會,容易養(yǎng)成孤僻、執(zhí)拗的性格。形成了這種性格,在外面和小朋友相處很困難,一不順心,回家就要耍脾氣。因此,家長要為孩子創(chuàng)造條件,讓孩子多和同齡人交往,平等相處。
王永霞
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