寶寶一歲了，可每次引導(dǎo)她看書，他總心不在焉，眼睛東張西望，有時自己又拿著翻譯一下。不知要怎么才能讓他集中注意力。其實，我所選的書都注意了內(nèi)容，引導(dǎo)時也盡量聲情并茂，可是還是效果不好，如何引導(dǎo)？

　　方法一：投其所好——喜歡就是動力！

　　筆者認識一位學者朋友，家里可稱之為“書�！绷�，好幾面墻的書。但她居然告訴我，她4歲的女兒不愛看書！登門拜訪時發(fā)現(xiàn)，在她家的茫茫書海之中，竟然沒有一朵“浪花”是屬于孩子的。她為孩子購置了一大堆的識字卡片和兒童唐詩繪本；由于工作繁忙，所以也無暇為孩子講故事，只是請家里的保姆為她代勞……這樣的環(huán)境，雖一看便知是書香門第，但對于孩子來說，絕非良好的閱讀環(huán)境。

　　為寶寶選擇書籍和繪本，一定要投其所好，甚至可以挑選孩子所喜聞樂見的經(jīng)典故事，如《西游記》、《那咤鬧�！返�。只有孩子們熟悉和喜愛的故事，才能激發(fā)孩子聽、讀、看的意愿，主動，才是正確的學習態(tài)度。

　　寶寶都有一個心理特點：對于自己喜歡和熟悉的東西，都非常喜歡重復(fù)，聽故事、講故事也是一樣。但只要孩子愿意，父母就應(yīng)該滿足他的要求，不厭其煩地、一遍一遍地講。有時父母可以當寶寶的聽眾，但當寶寶在為你講故事時，無論是多么老的陳年故事，你都要好像是第一次聽那樣帶著新鮮感，你甚至可以一邊聽、一邊好奇地發(fā)問。例如孩子在講《小馬過河》時，爸媽在聽到小松鼠被淹死時，故意高聲附和：“不能過河，危險！”；在聽到老牛說水淺，很容易過河時，爸媽也可以借機提問：“為什么小松鼠淹死了，而老牛卻沒事？”這時，也許寶寶會很得意地告訴你：“這都不懂，因為小松鼠個子小，老牛個子大��！”。這樣的小互動不僅激發(fā)了孩子的興趣，更能讓孩子在閱讀中找到成就感。父母在聽故事時，如果能經(jīng)常這樣提問，用不了多久，您的寶寶就會愛上閱讀了。

　　秦文君的話：幼兒期的寶寶最喜歡一遍又一遍地講述同一個故事或看同一本書。這表明孩子對書籍有著真誠的愛戀，爸爸媽媽們可要認真對待這個現(xiàn)象哦！

　　?如果您的寶寶是個性格內(nèi)向、羞怯的孩子，讓他為您講故事，是很好的鍛煉手法。您在聽故事過程中的任何一個反饋，對他來說都是一種鼓勵。

　　?在為寶寶選擇圖書時，一定要選擇故事情節(jié)簡單、畫面清晰、重點突出的書籍。

　　方法二：活潑閱讀——有趣才有興趣！

　　有人說，世界上最漂亮的美女只有在書中才能找到。的確，文字給人以無限的想像空間，在閱讀的過程中，讀者會在腦海中勾勒出一幅幅的畫面，甚至還會在閱讀之中進入角色、感同身受。文字的神奇魅力也賦予親子閱讀更多的趣味性，你可以好好利用書本，和寶寶一起玩出很多花樣哦！

　　雖然每個孩子都有個性上的差異，有的愛表現(xiàn)，有的就比較害羞。但家庭環(huán)境中的故事表演，可以讓孩子在松弛的狀態(tài)下體驗表演的樂趣，并且爸爸媽媽的參與表演也會大大提高孩子的參與積極性，是“活潑閱讀”的首選形式。

　　在表演故事之前，爸爸媽媽可以用一本圖文并茂的大故事書來吸引孩子，父母聲情并茂的朗讀是激發(fā)孩子表現(xiàn)欲的第一步。孩子們都是善于模仿的小天才，因此父母在表演時，語速要慢，表情要豐富，便于孩子受到故事的氣氛感染而進入狀態(tài)，并且進行自主性地模仿。一旦孩子表示出參與欲望，父母就可以積極地鼓勵他加入表演，無論孩子的認知水平、語言表達水平和表現(xiàn)能力如何，父母都應(yīng)讓他擔當主角，進而使他愛上表演、愛上閱讀。

　　秦文君的話：在我女兒小時候，我們經(jīng)常會全家三口一同玩表演游戲，在表演的過程中，孩子會不斷地對故事本身進行新的理解。例如我給她講的故事中，有一個情節(jié)是“大灰狼終于掉到水里淹死了！”，第一次女兒表演到結(jié)尾時哭了，她覺得大灰狼很可憐，為什么大家都討厭他呢？而幾次表演之后，她才真正理解了故事中懲惡揚善的道理。

　　?由于幼兒識字不多，他對圖書的喜愛程度深受成人的影響，因此父母在給寶寶讀書表演時，一定要全神貫注、聲情并茂、自然輕松地讀，這樣寶寶才會受到感染。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/504077.html

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