沖完澡,聽完故事,姍姍甜甜地進入了夢鄉(xiāng)。她一臉安詳,鼻息均勻,白天的不快已煙消云散。我心頭卻起起伏伏的,愧疚不已。
也許是老公出差,家里所有的事情都由我打理,本來心情就有點不爽,偏偏姍姍還接連往我眼睛里撞,怒火瞬間被點燃,我上去就在她后腦勺拍了一巴掌,指責(zé)像洪水一樣決堤而出:“你給你做作業(yè),還是給我做?老師教的你都不會,我咋會?明明給你講過三加二等于五,怎么能夠等于四?一點心都不用,你能干了什么……”我像一頭咆哮的獅子,沖著孩子叫喊。
姍姍不敢吭氣,她似乎一下子被雷擊中,表情木然,一動不動。這是我的孩子嗎,怎么感覺如此陌生?我意識到自己的失態(tài),每嚷一句,分明就是給自己的怒火加柴。打。”仨毚蜃!
我扭身出了書房,姍姍趴在桌子上,邊哭邊寫作業(yè)。后來,孩子拿出作業(yè)本讓我看:“媽媽,這回對了嗎?”五的分列式,也就是幾個式子,本來不算什么,這次她用心做,完全正確。明知道鼓勵是最有效的教育方法,但偏偏我是個急性子,講一兩次還可以,多了自然就沒耐心了。這不,火山就輕易爆發(fā)了。
倒是我一發(fā)火,姍姍立馬用心起來,作業(yè)做得又快又好。檢查完作業(yè),我拉著她的手說:“媽媽依舊愛你,只是我不喜歡你做事的態(tài)度。做任何事情都要用心,三心二意的什么事都做不好。你明白嗎?”她沖我點點頭。突然她抬起頭,清澈的眼睛望著我,說:“媽媽,Sorry是什么意思?”“對不起!”“噢,知道了。Sorry,媽媽!薄皼]關(guān)系!”雨過天晴,一場風(fēng)波平息了。
望著姍姍,我在心里一次次地說著“Sorry”。所有的孩子都是上天賜予人們的寶貝,我們要好好地關(guān)愛他們,呵護他們,抱在懷里親吻他們。我應(yīng)該給姍姍空間,讓她幸福成長。
想想平日,我對姍姍嚴厲有余,寬厚不足,確實沒把孩子當成寶貝。雖然培養(yǎng)了一個自立的女兒,但姍姍在學(xué)習(xí)方面沒有自信。孩子是不變的,要變的是我的教育方法。如果我用培育西瓜的方法來栽種桃子,肯定什么果子也不會收獲的!罴t霞
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