1、“過(guò)家家”與性別角色的教育有關(guān)

給孩子安排在游戲中正確的位置上，讓孩子充分地表演。在這一過(guò)程中，家長(zhǎng)可以了解孩子對(duì)自己(爸爸或媽媽)的感受(正確的或錯(cuò)誤的)，及時(shí)地給予指導(dǎo)，即告訴他：做爸爸應(yīng)該如何、如何……做媽媽?xiě)?yīng)該如何、如何……

2、“過(guò)家家”可以促進(jìn)孩子增長(zhǎng)與人交往的知識(shí)

孩子通過(guò)“過(guò)家家”游戲，與游戲中的“家人”密切接觸，他(她)們也會(huì)相互擁抱，甚至接吻，向家里其他人示好。孩子這種天真純潔的感情流露對(duì)于成年后的性表達(dá)能力有很大的幫助。

我們常見(jiàn)有些人非常強(qiáng)烈地愛(ài)上了一個(gè)戀愛(ài)的對(duì)象，卻不敢，也不知該如何表達(dá)，以至鑄成終生遺憾。因此我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)真實(shí)地表達(dá)自己的情感，這對(duì)他(她)們一生的幸福是非常重要的。

3、“過(guò)家家”游戲讓孩子們學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任

在“過(guò)家家”的游戲中，孩子們將演繹家庭生活的不同片斷，養(yǎng)育孩子就是其中的一幕。著名的美國(guó)芝麻街節(jié)目制作者，曾制作了一套“少年性教育”片，其中就有主持人安排男女少年領(lǐng)養(yǎng)“替代娃娃”兩個(gè)星期的片斷。
兩個(gè)星期后，這些臨時(shí)的爸爸、媽媽暢談自己的感受，有的說(shuō)“我想我自己是非常熱愛(ài)孩子的”，有的則說(shuō)“哎呀，太麻煩了，我以后可不能要孩子”，更多的是體會(huì)到“未婚先孕”決不可取。可見(jiàn)，這樣的預(yù)演，對(duì)一個(gè)人今后生活的指導(dǎo)，受益匪淺!

4、通過(guò)孩子在游戲中的表現(xiàn)，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)將來(lái)可能向不良發(fā)展的問(wèn)題，并給予及時(shí)的糾正。

通過(guò)孩子的游戲，家長(zhǎng)可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，及時(shí)修改自己的行為，也可以親自參加到游戲中，如扮演“布娃娃”的爺爺、奶奶，與孩子在游戲中增進(jìn)感情，教授知識(shí)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/552254.html

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