也許一年多以前，你還在為自家寶寶的語言發(fā)展不及別人而擔(dān)心，可現(xiàn)在卻因?yàn)樗摹疤咸喜唤^”“口若懸河”而頭疼不已。
在從幼兒園回家的路上向你報(bào)告發(fā)生今天的新鮮事兒，向爺爺奶奶描繪他的圖畫。就算是大人們在談話時(shí)他往往也想插進(jìn)來，家里來了客人，即使你事先已要求他要表現(xiàn)得乖乖的，他也點(diǎn)頭保證，但是不到10分鐘他又會急不可耐地發(fā)表自己的意見。這種場景會讓你覺得尷尬不已：我家寶寶怎么這么“不懂禮貌”呢？
我愛學(xué)說話
或早或晚，每個(gè)孩子都會經(jīng)歷對說話非常感興趣的階段。從大約12個(gè)月左右說出第一個(gè)詞語開始，孩子會日益感受到語言的力量。16個(gè)月開始，孩子的語言能力進(jìn)入高速發(fā)展期，詞匯與語法飛速進(jìn)步。到2周歲左右，孩子可以說出簡單的句子了，語言的作用就更進(jìn)一步。
萬能的語言
孩子學(xué)說話，并愿意多說話，是為了達(dá)到各種不同的目的。
★為了表達(dá)某樣信息，或者得到某樣?xùn)|西。
★單純地為了讓爸爸媽媽放下手中的事情來關(guān)注自己。
★為了博得別人的贊揚(yáng)、擁抱和獎(jiǎng)勵(lì)。
★自己給自己解悶玩(你會發(fā)現(xiàn)孩子獨(dú)自一人在自言自語)。皮亞杰稱之為“自我中心言語”，孩子在自己編故事玩呢。
★幫助自己理清思路。眾多的心理學(xué)家都認(rèn)為語言與思維的發(fā)展是緊密聯(lián)系的。如孩子搭積木的時(shí)候你可能會聽到，“嗯，我要三角形屋頂，啊，就是這個(gè)”。
插話有理
既然說話這么有趣，三四歲的孩子愛不停地說話就不足為奇了。那么大人交談的時(shí)候孩子插話是為了什么呢？
◆無聊
孩子反復(fù)打斷成人之間的對話，無聊往往是最主要的原因。成人談得津津有味，可關(guān)于談話的內(nèi)容，孩子基本不能理解或者也不感興趣。這個(gè)環(huán)境他已經(jīng)探索過了，沒有玩具、沒有小動物、沒有小草小蟲子，甚至連電視也沒有！
兒童與成人對時(shí)間的感受不同，他們覺得時(shí)間過得慢，特別是無聊的時(shí)候。于是他轉(zhuǎn)而探索自己的記憶：某個(gè)小朋友的玩具有怎樣特別的功能，爸爸帶我去公園的時(shí)候發(fā)生了什么事情……由于孩子的思維與語言基本同步，因此他只有把這些說出來與你分享才能有效地進(jìn)行思考。
◆人來瘋
所有的孩子都希望大家都喜歡他，即使是第一次見面的陌生人。家里來了客人讓他覺得很新鮮，他也想好好得表現(xiàn)一下。年幼的孩子可能會發(fā)出怪聲，做一些動作，比如打滾來讓客人喜歡自己??因?yàn)樗X得這樣很有趣，并認(rèn)為客人也一定會喜歡；年紀(jì)稍大些的孩子則更愿意用語言來博得客人的歡心。在打招呼，自我介紹時(shí)，一但客人表現(xiàn)出贊賞的神情，他便一發(fā)不可收。隔上幾分鐘就想要說些什么來打斷你們的談話，向客人表示自己的聰明和可愛。
◆我才是中心
皮亞杰認(rèn)為，整個(gè)學(xué)齡前期兒童總表現(xiàn)出或多或少的“自我中心”，因此他們不太能理解為什么世界沒有圍繞著自己來轉(zhuǎn)。缺乏成人的關(guān)注也常常讓他們覺得沒有安全感。這不是自私或不懂事，只是孩子小小的“唯心主義”。
“我就在這里，爸爸媽媽的注意力卻完全不在我身上，甚至都不看我一眼！”這讓孩子覺得難以忍受。他要通過一切方法贏回父母的注意。在大家面前來回走動，不行？插話，暗示成人“我在這里，我很重要”“我才是你們的注意力該呆的地方”“你們討論的話題應(yīng)該是我感興趣的”。
如果成人關(guān)注的是比他小或與他年齡差不多的孩子，那么上述的行為則更可能發(fā)生??因?yàn)樗麗勰銈儯幌Ｍ銈儼褠鄯纸o別的孩子。
今天誰也不“插話”
既然插話事出有因，爸爸媽媽就可以采取有效的方法來預(yù)防孩子的插話行為。
◆有自己的事情做
對于因無聊而插話的孩子，如果爸爸媽媽要帶孩子去參加聚會，而見面的環(huán)境對孩子來說又很枯燥，那么就有必要給孩子準(zhǔn)備一些他感興趣的東西。如帶上一本孩子喜歡并且能夠獨(dú)自閱讀的故事書；一本可以走迷宮，涂色的小冊子；一個(gè)可以安靜玩耍的小玩具；一盒彩色蠟筆盒和圖畫本……即便如此，由于孩子的注意力不能保持很長時(shí)間，因此，每過20分鐘就應(yīng)改變一下活動方式。
◆讓他表現(xiàn)一下
如果孩子是因?yàn)橐A得他人的喜歡而不斷“插話”，那么首先要恭喜你，你的孩子開朗活潑、不怯場、表現(xiàn)力強(qiáng)，愿意在陌生人面前表現(xiàn)自己，這是非常好的品質(zhì)。給予正確的引導(dǎo)，就會使孩子、家長、客人三方都滿意。如在你們談話的間歇，請孩子給大家表演個(gè)小節(jié)目，唱歌、跳舞、拳術(shù)、甚至擺一個(gè)動作，然后為他鼓掌；也可以請孩子為你們提供一些服務(wù)，如拿個(gè)小碟子，把瓜果皮清理到垃圾桶里，遞上餐巾紙等，然后真誠地謝謝他，孩子會非常愿意效勞的。
◆時(shí)刻關(guān)注他
如果孩子插話是為了贏得父母的注意，那么在他插話前你就應(yīng)該讓他感受到你的注意力沒有離開過他。如與他人談話時(shí)經(jīng)常望望他，向他微笑；當(dāng)他向你展示工作的成果時(shí)，稱贊他并且抱抱他；與他約定一個(gè)手勢，做這個(gè)手勢時(shí)，就說明爸爸媽媽在關(guān)注他。這些都會讓孩子安心地繼續(xù)他自己的“工作”，而不來打擾你們的談話。
請勿這么做
嚴(yán)厲呵斥 ×
孩子在客人面前不斷插話會讓你很丟臉，為了顯示家長的威信，有些父母會當(dāng)面呵斥孩子。而呵斥只能產(chǎn)生兩個(gè)結(jié)果：一是換來暫時(shí)尷尬的安靜，下次類似的情景同樣會出現(xiàn)??因?yàn)槟氵�沒有滿足孩子插話所要獲得東西；二是會讓孩子覺得很傷心，他還太小，不能理解什么時(shí)候可以說話，什么時(shí)候不可以。
置之不理 ×
有的書中會提到，這時(shí)候應(yīng)該對孩子所有的行為置之不理。因?yàn)榧议L的每個(gè)反應(yīng)都是對孩子以后再次出現(xiàn)插話行為的強(qiáng)化。一般來說，這對學(xué)齡期的孩子是適用的，因?yàn)樗麄兡軌蚶斫庖?guī)則且能執(zhí)行。而對于學(xué)齡前的孩子，他們在情感上對成人的要求更多，他們要一點(diǎn)關(guān)注、要一點(diǎn)喜愛、想要?jiǎng)e人明白自己，這都是正當(dāng)?shù)�，也是我們�?yīng)該給予的。
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