“補(bǔ)鈣、補(bǔ)腦……千萬(wàn)不能讓孩子缺了營(yíng)養(yǎng)”，這是很多家長(zhǎng)的共識(shí)。當(dāng)許多家庭將培育后代的注意力放在生理營(yíng)養(yǎng)上時(shí)，心理營(yíng)養(yǎng)的缺乏日漸影響著兒童的健康成長(zhǎng)。

　　在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多家庭的父母?jìng)儗幙勺约荷俪曰蚴遣怀�，也�?huì)想方設(shè)法地為孩子補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)，他們更是希望孩子能夠健康茁壯地成長(zhǎng)。但是他們忽視了給孩子補(bǔ)充心理營(yíng)養(yǎng)，其實(shí)，健康的心理對(duì)兒童健康的來(lái)說(shuō)則更為重要。

　　兒童健康心理的養(yǎng)成是他生活環(huán)境一點(diǎn)點(diǎn)澆灌而成的。在嬰幼兒時(shí)期，母親對(duì)孩子的影響力往往超過(guò)任何人。如果對(duì)孩子行為的評(píng)價(jià)，并不取決于父母的一貫態(tài)度，而取決于父母的心情、父母的身體狀況，甚至是取決于父母打麻將的輸贏，那么，孩子便會(huì)感到這個(gè)世界完全無(wú)法預(yù)料，當(dāng)然也就沒有安全感。

　　如果父母不和，意見分歧，孩子便不能或很難形成評(píng)價(jià)事情好壞的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。在生活中，有些家長(zhǎng)只能承受孩子優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，而不能容忍孩子在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。在一些家長(zhǎng)心目中，孩子學(xué)習(xí)是理所當(dāng)然的，看到孩子的好成績(jī)就眉開眼笑。孩子的學(xué)習(xí)一旦出現(xiàn)問題，接踵而至的往往是批評(píng)、訓(xùn)斥，甚至是辱罵，時(shí)間一久，就出現(xiàn)了孩子自信心不足的問題。

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