為什么很多成年人不快樂？是因?yàn)楣ぷ鞑蝗缫猓咳兆舆^得緊？家庭不和睦？還是……
在此我們選了澳大利亞著名兒童心理學(xué)家史迪夫·比道夫膾炙人口的佳作──《培養(yǎng)快樂孩子的秘訣》。他在書中揭示了這樣一個(gè)現(xiàn)象——一些成年人從孩提時(shí)代起，就不知不覺地被自己的父母變成了不快樂的人。這是怎樣發(fā)生的，又該如何避免呢？相信您能從中找到答案。
父母無意間說出的許多話，都可以進(jìn)入孩子的潛意識(shí)并儲(chǔ)存在潛意識(shí)當(dāng)中，而且在孩子的生長(zhǎng)過程中和成年生活不斷地支配他們的行為，這些行為常常令行為者本身迷惑不解。
種瓜得瓜
每一天，你的言行都影響著孩子，這正是培養(yǎng)他們的好時(shí)機(jī)。
然而，我們卻聽到了什么：
“你怎么這么沒出息！”
“笨死你！這么點(diǎn)兒事都做不好。”
“你聾了？聽見沒有？”
“哎，你怎么這么懶呀！”
你跟你爸一個(gè)德性！……
這些話不僅在當(dāng)時(shí)令孩子不快，而且在他們潛意識(shí)里留下很深的痕跡。各種貶低孩子的話像種子一樣灑落在孩子心里，這樣的情況越多，埋藏得越深，逐漸成為他們自我評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果使自己成為被父母咒罵的那種人。
我是什么樣的人
孩子心中有各種各樣的問題，而最重要的是有關(guān)自我的問題�！拔沂钦l？”等等。這些問題是人選擇生活的基礎(chǔ)。
“為什么你不要求進(jìn)步？”
“不，我不行�！�
“我不行”的自我概念，往往來源于孩子提時(shí)代父母所給予的“你是……”的消極評(píng)語(yǔ)。困此，父母的以“你是……”開始的語(yǔ)句，對(duì)孩子自我概念的形成是至關(guān)重要的。
在孩子的心目中，成人是了不起的，他們無所不知，無所不能。因此，孩子總是無條件地承認(rèn)和接受成人對(duì)他們的評(píng)價(jià)，而不能分析判斷這些評(píng)價(jià)的正確性。當(dāng)孩子被成人告知“你很笨”時(shí)，他（她）會(huì)感到非常緊張，而且往往表現(xiàn)得更笨。
除了“你是……”的直接對(duì)話，孩子還可能在無意間聽到父母在與他人交談時(shí)對(duì)自己的評(píng)價(jià)。這種無意間得到的信息和有意識(shí)獲得的同樣被大腦儲(chǔ)存，影響人的自我概念的形成。所以，當(dāng)你談?wù)撟约旱暮⒆訒r(shí)，不妨多提提他（她）好的表現(xiàn)，還有你對(duì)他（她）的期望和贊美。
你的身體也會(huì)“說話”
當(dāng)父母在評(píng)價(jià)孩子時(shí)，他們的表情、動(dòng)作、姿態(tài)對(duì)言語(yǔ)具有強(qiáng)化作用，給孩子留下的印象更加深刻。
現(xiàn)代社會(huì)要求成人說話和辦事都必須控制甚至壓抑個(gè)人情感，否則會(huì)遭到別人的輕視，因此，父母也變得冷漠起來。他們與孩子重復(fù)著缺乏感情的日常交流�！鞍�，別動(dòng)那個(gè)，到這邊兒來�！薄昂昧耍蹅冏甙��！倍�(dāng)生活壓力太大時(shí)，父母會(huì)突然失去控制，對(duì)孩子說出一些令人傷心和恐懼的話。如“當(dāng)初我就不該生你！”“閉嘴！你這個(gè)小混蛋！”等等。同時(shí)，伴隨著圓睜的雙目和尖厲的叫喊，這些表情、動(dòng)作以及整個(gè)爆發(fā)過程，構(gòu)成一個(gè)強(qiáng)烈的刺激，使孩子對(duì)這些活終身難忘。他們可能會(huì)因此認(rèn)為：原來爸爸媽媽是這樣看待我的！ 絕大多數(shù)父母都深愛著自己的孩子，應(yīng)該經(jīng)常用言語(yǔ)、動(dòng)作、表情和姿態(tài)讓孩子體會(huì)到父母的愛。特別在孩子遇到困難和挫折的時(shí)候，把你的手放在孩子肩上，注視著他（她）的眼睛，對(duì)他（她）說：“不管發(fā)生什么，你對(duì)我們都是最主要的，我們知道你能行！
培養(yǎng)快樂孩子的秘訣（下）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/590469.html
相關(guān)閱讀：
培養(yǎng)孩子合作精神
從小穿舊衣孩子性格可能有這種缺陷！看完我再也不敢給孩子亂穿
隔輩教育存在諸多的誤區(qū)
任性發(fā)脾氣的孩子怎么教育？
關(guān)于父母對(duì)寶寶情商的影響
從小穿舊衣孩子性格可能有這種缺陷！看完我再也不敢給孩子亂穿
隔輩教育存在諸多的誤區(qū)
任性發(fā)脾氣的孩子怎么教育？
關(guān)于父母對(duì)寶寶情商的影響