一般來說，兒童對異性的渴望隨著年齡的增長越來越濃。要是自己摸索，處理不當，導致性病、墮胎的例子也不少。不少研究調(diào)查表明，很多青少年的性知識來源于網(wǎng)絡及雜志，對性產(chǎn)生的疑問，根本不敢跟家長或老師提半字。很多家長表示從來沒有跟孩子討論過性方面的問題，也有的表示“很想對孩子說，但怎么開口還真難”。

該如何進行正確的性教育呢?

　　鐘秘書長表示，首先應做到提前化，在幼兒園的時候就應該開始了。從小就讓孩子懂得性是一件正大光明并且美好的事，才能讓他們最終發(fā)育成一個正常、健康的成年人。在這個過程中，父母的作用不可替代，他們是性啟蒙老師。

　　其次，性教育應該公開化和科學化。其實，孩子成長過程中提出第一個與性有關的問題時，就表示其性意識已開始萌芽，如何對待這個第一次，對孩子的性成長有重要影響。父母應該把這當成一個契機，通過畫冊等方式，讓孩子對人體的生理構造有一個直觀認識，并向他們講述一個小生命的產(chǎn)生過程，告訴他們?nèi)藨言袝r子宮要比平時大1000倍，嬰兒是從母親狹窄的產(chǎn)道生出來的，反而會激發(fā)他們對母親的感恩之心。

　　一些不科學的性教育容易導致不良后果。有的家長發(fā)現(xiàn)孩子自慰，由于不了解這是性能量達到一定程度后的自然宣泄，反而覺得非常恥辱，對孩子大聲訓斥甚至打罵，不但解決不了問題，還會給孩子帶來心理陰影，日后對正常的生理和心理反應有負罪感。有一對學生，由于性知識不足，發(fā)生性行為時，為了保險，套了3個安全套，結果由于橡膠之間的摩擦力過大，導致安全套破裂，避孕失敗。不過，也有一些家長做的很好，女兒月經(jīng)初潮或兒子第一次遺精后，他們會送孩子一個大蛋糕，祝賀孩子實現(xiàn)人生中的一個重大飛躍。還有家長對孩子進行公開性教育，一同參觀計劃生育圖片展覽，或通過影視資料直觀了解性知識，并與孩子一起討論，消除他們對異性的神秘感。

　　家長給孩子講性知識時，不妨按年齡段、有針對性地給予正確指導，如0至3歲、3至7歲、7至12歲、12至17歲。比如，孩子上幼兒園時，鼓勵他們多和異性接觸，教他們男女生不能共用一個廁所，養(yǎng)成性別意識。上小學后，向女孩講月經(jīng)現(xiàn)象，避免她們月經(jīng)初潮時驚慌失措，甚至對性造成骯臟的印象。上初中后，家長可認真地給孩子講解，性行為應該是夫妻之間的行為，一般分為3個階段：邊緣性性行為，比如拉拉手;過程性性行為，包括擁抱、接吻、撫摸等;實質(zhì)性性行為，也叫目的性性行為。在這個過程中，第二階段最重要，未婚者應該把行為控制在這一步。孩子成人后，除了教育他們從道德層面盡量避免性行為外，還要教他們學會使用安全套等避孕器具。

性知識不光包括生理，分年齡正確指導孩子

　　有些家長指望學校開設的“生理衛(wèi)生課”能幫孩子，鐘秘書長認為，中小學開展性教育是好事，但“生理衛(wèi)生課”的名字本身就片面了。性教育不僅指性器官的教育，主要包括性生理、性心理、性社會三方面。其中，性心理、性社會比性生理還重要。青春期性教育只講生理知識有失偏頗，還應包含性別教育、性健康教育、性法律教育、性美感教育、性道德教育等。應該讓孩子學會怎樣尊重和關心異性，懂得怎樣正確對待性活動，懂得怎樣保持性心理的健康。鐘秘書長說：“有些學校采取男女生分開的教學方式，這也是錯誤的。我們一定要讓青少年知道對方的生理器官什么樣，應該告訴男生，性行為不能隨便發(fā)生，否則會破壞女性稚嫩的生殖器官。男生了解異性的性器官越充分，反而越尊重異性。”

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