許多父母都說自己的孩子很任性、脾氣倔強(qiáng)、不聽話,孩子的這種表現(xiàn)從心理學(xué)角度來看,是個(gè)性偏執(zhí)、意志薄弱和缺乏自我約束能力的狀況。孩子隨著自身的不斷發(fā)育,開始逐漸接觸更多的事物,不管有些事物對(duì)自己是否有利,他們都會(huì)憑借興趣和情緒參與其中,這就是所謂的“任性”。
任性寶寶是誰(shuí)之過
任性的孩子通常借助在地上打滾、不停地哭鬧、亂扔?xùn)|西等行為來表現(xiàn)他們的情緒、要求與脾氣。如果這些消極行為經(jīng)常發(fā)生,就會(huì)強(qiáng)化他們的不良個(gè)性品質(zhì)。那么,任性寶寶究竟是誰(shuí)之過呢?
1、孩子性格的原因
氣質(zhì)是孩子身上最早出現(xiàn)的個(gè)性特征,不同的氣質(zhì)在性格表現(xiàn)上也會(huì)有不同。人的氣質(zhì)分為四種類型:膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)。其中膽汁質(zhì)的孩子大多脾氣急,性子倔。這樣的孩子,很容易和父母“頂牛”,對(duì)著干,讓人感到非常任性。
2、孩子生理的原因
孩子的任性有時(shí)是年齡特征的表現(xiàn)。孩子的成長(zhǎng),不是勻速平穩(wěn)發(fā)展的,有比較好看管的平穩(wěn)階段,也有比較棘手的不平穩(wěn)階段。當(dāng)孩子的自我意識(shí)萌芽后,他們開始要表現(xiàn)自我,凡事都喜歡說“不”,自然也要對(duì)抗父母,于是給人的感覺就是孩子開始任性了。
3、孩子家教的原因
性格是生活的產(chǎn)物,“極端自我中心”的生活環(huán)境必然培養(yǎng)出任性的孩子。有些家庭把獨(dú)生子女視為珍寶,“有愛無教”或“重愛輕教”,一味嬌慣溺愛,把孩子擺的地位過高,使之處于特殊化的地位,成為家里的“中心”,讓孩子的自我中心意識(shí)過度膨脹。家長(zhǎng)一切由著孩子,遷就放任,一切服從孩子,讓孩子指揮一切。獨(dú)生子女的這個(gè)問題在隔代教育中尤為明顯。
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父母的哪些做法助長(zhǎng)了孩子的任性
孩子任性,很多人都會(huì)說是孩子的毛病,其實(shí),有時(shí)孩子任性不只是孩子的問題,很多孩子任性的毛病都是父母的錯(cuò)誤行為慣出來的。
錯(cuò)誤做法一:“不行”可以是“可能不行”甚至“行”
孩子為什么會(huì)不停地提出要糖果、要好吃的東西、要父母只注意他一個(gè)人、要新玩具、要再聽一個(gè)故事等要求,一旦要求得不到滿足就大發(fā)脾氣呢?究其原因,是因?yàn)樗呀?jīng)把父母的心思摸透了。他明白,很多時(shí)候,父母的“不行”并不是真正的“不行”,僅是“可能不行”,而且這種“可能不行”可以迅速地轉(zhuǎn)換成“行”,只要他拼命吵鬧就可以達(dá)到目的。孩子拼命地“要、要、要”,父母招架不住就會(huì)放棄原則“給、給、給”。在這樣的環(huán)境刺激下,孩子逐漸掌握了拼命哭鬧這個(gè)控制父母的屢試屢爽的絕招,養(yǎng)成任性的壞毛病。
錯(cuò)誤做法二:家庭成員的教養(yǎng)態(tài)度不一致
如果家庭成員在孩子面前扮演態(tài)度完全不同的角色,那就會(huì)給孩子一種暗示:即便爸爸不答應(yīng)我的要求,媽媽也會(huì)答應(yīng)我的要求,即便爸爸媽媽都不答應(yīng)我的要求,總會(huì)有人答應(yīng)我的要求。因此,面對(duì)孩子的“要!要!要!”家人一定要態(tài)度一致,不能讓聰明的孩子鉆了空子。
錯(cuò)誤做法三:用物質(zhì)補(bǔ)償來彌補(bǔ)親子時(shí)間的不足
如果父母總是用送給孩子禮物的方式,作為不能經(jīng)常同孩子在一起的補(bǔ)償,或習(xí)慣用這種方式來表達(dá)對(duì)孩子的歉意和喜愛,那么,孩子很快就會(huì)養(yǎng)成不把向父母要東西或提條件當(dāng)回事的習(xí)慣。
錯(cuò)誤做法四:在公共場(chǎng)所和在家可以有所區(qū)別
很多父母在家能嚴(yán)格要求孩子,但是一到公共場(chǎng)所,考慮到不想因?yàn)楹⒆拥目摁[而把自己弄得很狼狽,往往放松對(duì)孩子的要求,時(shí)間長(zhǎng)了就滋長(zhǎng)了孩子的任性行為。
錯(cuò)誤做法五:認(rèn)為孩子不懂事,沒必要給他講道理
孩子并非我們想像的不懂道理。事實(shí)上,無論孩子多小,他都能聽懂道理。即便他當(dāng)時(shí)聽不太懂道理,但如果媽媽經(jīng)常這樣灌輸,他也會(huì)逐漸明白媽媽所講的道理,并認(rèn)識(shí)到這些道理的一貫性與不可更改性。
錯(cuò)誤做法六:表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)總是最好的鼓勵(lì)孩子的方法
當(dāng)孩子表現(xiàn)良好時(shí),給予孩子一些鼓勵(lì)確實(shí)能強(qiáng)化孩子的良好行為,但是沒限度的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)卻會(huì)適得其反,不僅不能激發(fā)孩子的良好行為,反而有可能讓孩子對(duì)表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)感覺比較麻木,甚至變得更加任性。
錯(cuò)誤做法七:應(yīng)付無理要求必須硬碰硬
如果孩子在公共場(chǎng)所堅(jiān)持要某件東西,有的父母可能會(huì)通過呵斥甚至打罵孩子來制止他的無理要求,覺得這樣才能管住孩子?蛇@樣做會(huì)讓孩子感覺十分委屈,給他心理上添加不必要的壓力,并進(jìn)一步激起他的對(duì)抗情緒。
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做聰明父母與任性寶寶過招
孩子任性心理得不到糾正的話,會(huì)妨礙孩子的心理健康和心理的正常發(fā)展。同時(shí),孩子任性時(shí)通常會(huì)伴隨著煩躁、憤怒的情緒,經(jīng)常性的情緒失控就會(huì)對(duì)健康產(chǎn)生較大的不利影響。因?yàn)槿涡詴?huì)導(dǎo)致無法正確認(rèn)識(shí)和判斷事物,個(gè)性固執(zhí)不明事理,妨礙生活能力的發(fā)展,不善與人交往,難以適應(yīng)環(huán)境,不被別人接受而陷人孤獨(dú),經(jīng)不起生活的考驗(yàn)和挫折,對(duì)孩子健康成長(zhǎng)不利。作為聰明的父母,應(yīng)該如何與任性寶寶過招呢?
攻心為上
父母首先要有良好而堅(jiān)定的心理狀態(tài)。不要認(rèn)為拒絕孩子會(huì)造成傷害,相反,這恰恰是對(duì)他最好的教育。要想培養(yǎng)一個(gè)棒孩子,那么面對(duì)他最初的不合理要求,父母一定要堅(jiān)決地說“不”,不能有絲毫心軟。
以退為進(jìn)
父母可以先退一步。比如孩子想要一個(gè)不能給他的東西時(shí),媽媽可以這樣說:“這是媽媽的,媽媽現(xiàn)在不用,可以給你玩一下,不過明天你就得還給媽媽。”然后以退為進(jìn)——第二天提醒孩子:“寶寶,把東西還給媽媽,以后想要的時(shí)候再跟媽媽說。”
預(yù)先申明
孩子一般都容易忘記預(yù)先的約定,所以一定要給他定個(gè)規(guī)矩,一旦孩子破壞了規(guī)矩就要按規(guī)矩處理。比如和孩子約定:早上爸爸要上班,你必須按時(shí)起床,按時(shí)吃早餐,才能準(zhǔn)時(shí)送你去幼兒園。如果起晚了,就不能吃早餐,因?yàn)槟阋獮樽约旱男袨樨?fù)責(zé)。
說一不二
對(duì)待孩子的要求不能“先抑后揚(yáng)”。“先抑后揚(yáng)”的做法會(huì)讓孩子認(rèn)為父母好“欺負(fù)”,從而無理要求越來越多,“級(jí)別”越來越高,一旦父母不能滿足他的要求,他就會(huì)產(chǎn)生偏激心理,造成意想不到的惡果。因此,拒絕孩子,一定要從一而終。
懂得善后
父母對(duì)孩子說“不”之后,要耐心向孩子解釋拒絕的理由,讓他明白“不行”的道理。拒絕孩子而不給他被拒絕的理由,會(huì)讓他覺得受了委屈,甚至產(chǎn)生焦慮、恐懼、煩躁不安和悲憤絕望的心理。雖然這種解釋孩子不一定聽得懂,但是至少能讓他明白:父母拒絕他是有理由的。
轉(zhuǎn)移目標(biāo)
這種方法適用于年齡較小的孩子。父母可以利用孩子注意力易分散,易為新鮮的東西吸引的心理特點(diǎn),把孩子的注意力從他堅(jiān)持的事情上轉(zhuǎn)移到其他新奇、有趣的物品或事情上。
冷處理
當(dāng)孩子由于要求沒有得到滿足而發(fā)脾氣或打滾撒潑時(shí),父母不要去理睬他,不要在孩子面前表露出心疼、憐憫或遷就,更不能和他討價(jià)還價(jià)。可以采取躲避的方法,暫時(shí)離開他。當(dāng)無人理睬時(shí),孩子自己會(huì)感到無趣而做出讓步。事后,父母可對(duì)孩子簡(jiǎn)單而認(rèn)真地說明這件事不能做的原因,并對(duì)他說“相信你以后會(huì)聽話的”之類的話來鼓勵(lì)他。
激將法
利用孩子的好勝心理,激發(fā)起他們的自信心去克服任性。如果孩子在街上吵著要買雪糕,父母可以說:“你不是說你很堅(jiān)強(qiáng)的嗎?怎么連不吃一塊雪糕都受不了。你究竟是真堅(jiān)強(qiáng)還是假堅(jiān)強(qiáng)?”
適當(dāng)懲罰
對(duì)于年齡小的孩子,只靠正面教育是不夠的,適當(dāng)懲罰也是一種極為有效的教育手段。如孩子任性不吃早飯,父母既不要責(zé)罵,也不要威脅,只需飯后把所有的食物都收起來。孩子餓時(shí),告訴他肚子餓是早晨不吃飯的結(jié)果,孩子嘗到餓的滋味就會(huì)按時(shí)吃飯了。
把握尺度
父母給孩子提出的要求應(yīng)該讓孩子“蹦一蹦能夠得著”,即應(yīng)該是孩子通過努力可以達(dá)到的,而不是孩子怎么付出努力都達(dá)不到的過高要求。提出要求時(shí),要讓孩子有信心可以達(dá)到,此外,提要求的口吻,應(yīng)是肯定、親切的,這樣更易于被孩子接受。
父母一定要重視孩子的教育,幫助孩子養(yǎng)成良好的性格,把不良因素阻止在萌芽狀態(tài),這樣對(duì)孩子的未來有很大的好處。
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