采用以下一些方法來激發(fā)孩子識字的積極性。

　　1、懸念激發(fā)法：

　　一般孩子都有愛聽故事、愛看圖畫書的特點，孩子尤其喜歡和大人在一起，邊看圖畫邊聽大人給他講故事。經(jīng)常和孩子一起看書，給孩子講故事、讀書，培養(yǎng)孩子對書籍和文字的愛好，帶過孩子的大人都有一個體會，就是孩子對聽大人講故事特感興趣，而且還喜歡尋根問底，總要問：“后來呢?”，“后來又怎樣了?”。

　　讀了一個故事后，孩子總是要求：再講一個好嗎?根據(jù)孩子的這一心理特點，在給孩子講故事或讀書時，在講到精彩關鍵的情節(jié)時，不妨找個借口停一會兒，把書交給孩子：“我現(xiàn)在有事，你先自己看一會兒，等我忙完了，待會兒再接著講�！被蛘吒嬖V孩子：“我講的故事書上都有，你要是會認字就可以自己看了�！蓖ㄟ^故事情節(jié)的懸念激發(fā)孩子識字的欲望。

　　2、體會成功法：

　　給孩子提供利用文字進行交流的機會和場合。例如可以和孩子玩捉迷藏的游戲，把一件玩具先藏起來，再告訴孩子，如果他認真閱讀每一張紙條上的文字，按文字指示的方法去琴找，就可以找到所藏的東西。如果孩子經(jīng)過努力找到了所藏的東西，可以給以一定的鼓勵掉，激發(fā)孩子通過閱讀文字、理 解文字來達到目標:雖然電話的普及給人們的交流提供了極大的方便。但也不要放棄了用文字交流互通飛鴻的機會，文字除了可以給人們提供視覺感受，還可以反復閱讀、反復欣賞、使人有常讀常新的感覺。而且文字可以水久保存，更有記念意義。

　　出門在外大人們互通信件時不耍忘記也讓孩子參與其中，在給大人的信里夾一張專門寫給孩子的信，當然文字句法應該盡最的簡單，以便于孩子閱讀�；蛘咴诖笕说男爬镒尯⒆右矊懮蠋拙浜唵蔚脑捝踔潦菐讉�稚嫩的字，這些都能激勵孩子學習識 字的積極性:送給孩子禮物時不要忘記附上一張簡單的祝福便條:逢年過節(jié)時摘助孩子給親朋好友寄一張孩子親手寫的資年卡，經(jīng)禽給孩子寫一些留言便條等等。總之，通過給孩子提供用文字進行交流的機會，讓孩子體會用文字進行交流的喜悅。從小就學會激發(fā)小孩子的認字欲望。

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