【典型案例】

　　小慧變得讓父母越來(lái)越難理解。她今年13歲，上初二，她從小就乖，學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好。

　　上初中后小慧開始變了。初一時(shí)，跟父母的溝通變少。到了初二，小慧對(duì)父母說(shuō)的話就感到不耐煩�，F(xiàn)在，小慧的父母幾乎都沒法和她說(shuō)上話，只要一開口，她就會(huì)覺得父母?嗦。如今，小慧每天從學(xué)校回家，進(jìn)房間就把房門鎖起來(lái)。父母只能嘆氣。

　　【心理分析】

　　小慧身上出現(xiàn)的情形，就是現(xiàn)代心理學(xué)上所說(shuō)的逆反心理。

　　進(jìn)入青春期的孩子，除身體方面的變化外，思維方式也發(fā)生了變化，對(duì)自我的關(guān)注開始增多。他們不再對(duì)父母唯命是從，并做出些與父母所期望的相反的行為，以此來(lái)體現(xiàn)自我。而許多父母擺出家長(zhǎng)尊嚴(yán)，對(duì)子女要求過(guò)高，教育方法簡(jiǎn)單粗暴，導(dǎo)致孩子過(guò)大的心理壓力，從而形成逆反心理。

　　逆反心理處理不好，不但影響父母和孩子的交流，還影響孩子的健康發(fā)展，形成人格障礙或是社會(huì)適應(yīng)不良。

　　作為父母，要認(rèn)識(shí)到這是一種正常的心理現(xiàn)象，在教育過(guò)程中要講究技巧。首先要尊重孩子。父母要敢于承認(rèn)在某些方面不如孩子，學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲，多與孩子交流。不要一味說(shuō)教，要像朋友一樣平等對(duì)待孩子，尊重孩子的隱私權(quán)，不私拆孩子信件、不偷看其日記，這樣才會(huì)減少孩子的心理反感。

　　其次，要幫助孩子樹立獨(dú)立的人格。不要什么事情都為孩子做規(guī)劃，有些事可以放手讓他們獨(dú)立進(jìn)行，為他們創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)。對(duì)孩子多些鼓勵(lì)，多些贊美，多在感情上與孩子相容、親近，以拉近與孩子的距離。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/631287.html

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