導(dǎo)讀：閱讀障礙涉及了視覺、聽覺、語調(diào)、語速、記憶等多方面問題，在表現(xiàn)上也各不相同。

　　成績差就等于貪玩不好學(xué)?或者就是因為他們太笨了?專家可不這么認(rèn)為。英國倫敦卡斯商學(xué)院的一項調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在出現(xiàn)學(xué)習(xí)問題的兒童中，70%以上都是由于閱讀障礙引起的。

　　記字慢、看書串行都是閱讀障礙

　　乍聽這個詞，可能家長們會覺得陌生，但北京師范大學(xué)心理學(xué)教授、全國學(xué)習(xí)障礙研究會副會長劉翔平告訴《生命時報》記者，閱讀障礙其實是一種很常見的學(xué)習(xí)障礙，出現(xiàn)率高達(dá)10%—30%。

　　具體來說，閱讀障礙涉及了視覺、聽覺、語調(diào)、語速、記憶等多方面問題，在表現(xiàn)上也各不相同。比如，有些孩子在識字方面有困難：記不住字，剛學(xué)的就忘;錯別字連篇，經(jīng)常多一筆或少一筆;有時還會把文字的左右弄顛倒。有些孩子則在閱讀時出問題：朗讀時增字或減字;聽寫成績很差;閱讀時必須用手指著，不然就串行等。其他如精力難以集中，思維跳躍快;方向感、距離感差;學(xué)習(xí)很容易疲勞等，也都屬于閱讀障礙。

　　早治療就能克服

　　劉翔平說，目前看來，閱讀障礙是個很復(fù)雜的“病”。“視覺、聽覺、大腦神經(jīng)功能障礙都是引起閱讀障礙的原因。”所以，在治療上需要專業(yè)人士的指導(dǎo)。如果視而不見，或是治療不當(dāng)，孩子還可能因為總得不到大人的理解，變得自卑、膽小，并引起一系列心理問題。

　　正是因為意識到這種問題的嚴(yán)重性，美國專門成立了閱讀障礙協(xié)會，號召家長、學(xué)校更好地發(fā)現(xiàn)和幫助有閱讀障礙的兒童。而在英國，也有著相似的機構(gòu)，他們將閱讀障礙作為一種病來進(jìn)行專業(yè)治療，治療效果很不錯。

　　倫敦卡斯商學(xué)院的朱莉·羅甘教授在她的一項最新研究中指出，在英美企業(yè)家中，每3個人中就有1個曾是閱讀障礙患者，比如人盡皆知的美國微軟公司創(chuàng)始人比爾·蓋茨就曾是一名閱讀障礙患者，而現(xiàn)在，得到了適當(dāng)治療的他，并沒有因此受到影響。

　　換個顏色，多做標(biāo)記

　　“如果家長發(fā)現(xiàn)孩子有閱讀障礙的癥狀，千萬不要責(zé)怪孩子，一味強迫他們學(xué)習(xí)。”劉翔平指出，首先，應(yīng)該鼓勵孩子，多對他們說“你能行”、“有進(jìn)步”，以幫助孩子消除對閱讀的恐懼;接下來可以采取一些方法對孩子進(jìn)行矯正，例如可以讓他們選擇自己喜歡的彩色墊板，放到書上，幫助他們集中精力;教他們一邊閱讀一邊在重要的詞語下劃橫線，不懂的地方做批注，這樣能促使他們邊讀邊思考;多讓他們看些感興趣的故事，并聽孩子講。如果閱讀障礙比較嚴(yán)重，還要找專門的心理醫(yī)生進(jìn)行矯正治療。一般來說，只要在小學(xué)時干預(yù)，就可以克服閱讀障礙，這對孩子的學(xué)業(yè)和人生有重要作用。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/644270.html

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