寶寶另類學(xué)習(xí)方式集錦

　　場景1

　　3歲的童童喜歡畫畫，雖然他握筆還不夠規(guī)范，但是他很愿意抓住任何筆在紙上、地上甚至墻上畫，媽咪追在他屁股后面洗擦，很煩啦……“童童，這是最后一次，再也不許亂涂亂畫了!”

　　場景2

　　2歲的咪咪有點兒不像媽咪期待的小淑女，她和小朋友一起玩時，總是大大咧咧地?fù)屵^玩具就走，或者一把就把小伙伴推得四腳朝天，看著就不是一個“溫柔的乖乖”，媽咪犯愁了：“這怎么辦啊?批評教育不管用，只能打了!”

　　場景3

　　8個月的琴兒會翻書了，但是她翻書的方式比較特別，她用手抓，放在嘴里咬，并且還會雙手合力左右開弓把好好的書折磨得體無完膚。哎，媽咪只好把書藏起來，等她懂得愛惜的時候再給她看吧。

　　如何尊重寶寶的學(xué)習(xí)，以上的情節(jié)在很多家庭上演著，因為寶寶的學(xué)習(xí)方式實在另類，可能比較“骯臟”、比較“飛揚(yáng)跋扈”、比較“惡作劇”、比較“殘暴”，所以招來了種種呵斥和限制，可是年輕的爸爸媽媽可能意識不到，你這么做相當(dāng)于無形之中剝奪了寶寶學(xué)習(xí)的權(quán)利。

　　

怎樣對待寶寶的另類學(xué)習(xí)方式?

　　媽咪們要掌握以下幾個原則——

　　1、尊重寶寶學(xué)習(xí)的需要

　　父母要了解，寶寶的學(xué)習(xí)是無目的的、是有無限的可能性的、是可以以自己的方式加以探索和控制的，所以每個寶寶的學(xué)習(xí)都充滿創(chuàng)意。

　　2、接受寶寶的天性

　　寶寶的“骯臟”、“無禮”、“殘酷”等等行為是他們不斷地在為正常的、自然的行為方式做準(zhǔn)備，媽咪需要做的是了解寶寶的想法，教給他們正常的、新的、自然的反應(yīng)方式。

　　3、對寶寶進(jìn)行引導(dǎo)

　　在學(xué)習(xí)過程中，寶寶有大量的選擇，媽咪在了解寶寶需要的基礎(chǔ)上，對這些選擇做出引導(dǎo)性的安排，并讓寶寶知道。

　　巧對寶寶另類學(xué)習(xí)方式

　　應(yīng)對場景1：媽咪給童童準(zhǔn)備了不同材質(zhì)的畫板，制作了一件可以保護(hù)衣服不被顏料弄贓的防雨綢的畫家服。“童童，來，我們當(dāng)小畫家，在畫板上畫，這樣你就可以有自己的畫畫區(qū)了!”

　　應(yīng)對場景2：媽咪牽著咪咪的手和他們一起玩，在咪咪快要用推來代替問候時，媽咪先拿住咪咪的手，幫助她學(xué)會控制力量，讓小伙伴很高興地和咪咪打交道，咪咪其實可以學(xué)會“溫柔”的。

　　應(yīng)對場景3：媽咪給琴兒買了小布書，又好看又可以滿足各種功能，有趣有趣!你看，媽咪管理藝術(shù)上的進(jìn)步是尊重寶寶學(xué)習(xí)的體現(xiàn)，媽咪的愛可以促進(jìn)寶寶的學(xué)習(xí)認(rèn)知，寶寶在這樣的學(xué)習(xí)過程中將會獲得怎樣的快樂啊!

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/705430.html

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