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接孩子放學(xué)回家的五種忌諱

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 心理教育 來源: 逍遙右腦記憶

  導(dǎo) 讀:家長們注意了:您知道接孩子回家的時(shí)候有忌諱嗎?希望以下5個(gè)忌諱對您有所幫助。

  一忌“甜水等待”。

  我們常常看到,家長在接孩子時(shí)拿著一瓶甜飲料,惟恐孩子在幼兒園喝水不夠。其實(shí),每天都有“甜水等待”,反而會(huì)影響孩子在幼兒園的正常飲水,長此以 往,會(huì)影響孩子的健康。我們應(yīng)該倡導(dǎo)孩子多喝白開水,因?yàn)榘组_水中含有飲料無法替代而人體必需的諸多微量元素。

  二忌“零食補(bǔ)償”。

  一些家長惟恐孩子在幼兒園吃不飽,接孩子回家時(shí),拿出各種零食讓孩子挑選食用。結(jié)果會(huì)促使孩子在幼兒園因期待零食補(bǔ)充而不好好吃晚飯,或者 “留有余地”,時(shí)間長了,會(huì)影響孩子的健康。

  三忌“刨根問底”。

  孩子離開一整天,家人的惦念是可以理解的,但孩子回家后,全家人圍著孩子問這問那,使孩子無從回答,甚至厭煩急躁,還會(huì)增加孩子對幼兒園“不適應(yīng)”的感受。孩子的情緒受客觀環(huán)境影響,成人的緊張和焦慮表現(xiàn)會(huì)直接影響孩子,使孩子產(chǎn)生焦慮情緒。


  四忌“遷就放縱”。

  孩子心里不愉快時(shí),常常會(huì)莫名其妙地發(fā)脾氣。小班的孩子有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)“撒嬌”或“耍賴”的現(xiàn)象。這個(gè)時(shí)候家長不要以同情的態(tài)度對待他,可以用轉(zhuǎn)移注意力的方法排解孩子心中的不快,切忌無原則地“遷就放縱”。

  五忌“偏聽偏信”。

  家長對剛剛?cè)雸@的孩子不放心,會(huì)向孩子提出很多問題。由于這一階段的孩子常常很難分清想象與現(xiàn)實(shí),有時(shí)候會(huì)說一些與現(xiàn)實(shí)不符的內(nèi)容。有時(shí)孩子之間發(fā)生不愉快的事情,孩子往往會(huì)說“某某打我了,”遇到這種情況,家長不能“偏聽偏信”,而是要了解真實(shí)情況。另外,孩子在回答問題時(shí)往往會(huì)將問題的結(jié)尾作為答案,如成人問:“你今天尿褲子了嗎?”孩子回答:“尿褲子了!眴枺骸澳愠詻]吃飽?”答:“沒吃飽!币虼,建議家長遇到問題時(shí)多與老師溝通,從而客觀地了解孩子在園的情況,以免產(chǎn)生不必要的誤會(huì)。


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