引言：國人十分清楚，要保證未來世紀(jì)中國在國際上的競爭力，最關(guān)鍵的問題是提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量。這首先應(yīng)從家教做起。因為家庭教育是整個學(xué)校教育（包括學(xué)前教育）和社會教育的基礎(chǔ)，它是學(xué)校教育和社會教育無 法取代的。從中國獨生子女比例日增的特定國情來說，在教育改革和發(fā)展的系統(tǒng)工程中，必須大力改善家庭教育工作，使其與學(xué)校教育、社會教育真正形成培養(yǎng)人才的“合力”。這就必須改變原有的家教觀念。首先在育兒觀上走出家庭小圈子，即從考慮吾兒（女）將來如何出人頭地，到考慮一定把吾兒（女）培養(yǎng)成為有社會責(zé)任感的好公民（社會人）乃至能適應(yīng)國際大環(huán)境的世界人。這要求從幼小時的家庭教育開始，就應(yīng)有意識地培養(yǎng)孩子的獨立勞動意識、自立意識、吃苦精神和節(jié)儉意識、合作意識及關(guān)心他人的精神，等等。而所有這些品質(zhì)的形成，要求孩子家長，特別是獨生子女的家長必須徹底改變那種“嬌慣”、“保護”、“放任”的教子方法。從前面的比較中，可以說西方國家的家教方法對我們很有啟發(fā)和借鑒作用。
美國孩子的自主意識和自立能力不是一天能培養(yǎng)起來的，這跟美國父母的放手有很大關(guān)系。天氣已經(jīng)很冷了，孩子們還穿著短褲，跟在大人后面跑，能走路的孩子大人很少抱，摔倒了父母只是在一邊看著孩子站起來。經(jīng)�？吹嚼厦缼е鴰讉�月甚至剛出滿月的孩子旅行，有的把孩子放在籃子里提著滿世界轉(zhuǎn)悠。 幾歲的孩子則自己拉著小旅行箱，父母絕不會來幫忙。
碰上美國傳統(tǒng)的鬼節(jié)，真讓我們對美國孩子的創(chuàng)造力嘆為觀止。小一些的孩子多把自己打扮成各種小動物、小天使的樣子，撅著小尾巴、揮舞著小翅膀、提著南瓜燈在大街上走來走去，也有的打扮成骷髏的樣子，但無論如何都擺脫不了可愛的“小鬼”的模樣。
至于那些大一些的中學(xué)生模樣的孩子，則裝扮成千奇百怪的厲鬼，大鬼、小鬼、老鬼、少鬼、男鬼、女鬼、東方的鬼、西方的鬼、溫柔的鬼、暴戾的鬼……有很多我們無法想象的厲鬼都被裝扮出來，那些比較有特點的“鬼”則很高興地擺出各種造型來跟大家合影。他們的勞動和創(chuàng)意得到了承認(rèn)，孩子們會特別心滿意足。孩子們的創(chuàng)意使得這樣一個群魔亂舞的陰森可怕之夜變得積極快樂起來，喜慶的意味成了主流。在這么一個大的節(jié)日里，我們根本見不到大人的影子，他們?nèi)斡珊⒆觽儭昂[”，發(fā)揮著孩子自己的創(chuàng)造力。
美國孩子的獨立性是一步一步培養(yǎng)起來的，導(dǎo)游說，從上小學(xué)開始，老師就會不斷強化孩子的獨立意識，反復(fù)灌輸讓孩子自己的事情自己做主。愛好、特長要按照自己的興趣去發(fā)展，父母只是提一些指導(dǎo)性的建議，有體育、音樂特長的孩子就會發(fā)展他們的特長，對動物、植物方面的愛好也會被尊重，給特長孩子以極大的發(fā)展空間，父母不會要求他們所謂的全面發(fā)展。老師和家長對于肯定孩子的創(chuàng)造力真是做得不遺余力，對孩子的多元智能的肯定完全是在自然流露的方式下被發(fā)掘，沒有教師或家長揠苗助長。
：http://www.cn0-6.com/parents/earlyEducation.html （早教欄目）編輯：夕陽琵琶
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