想好怎樣和孩子過節(jié)了嗎？“孩子六一節(jié)將參加生平第一次演出。孩子她爸前兩天新裝備了一臺(tái)攝像機(jī)，說要在那天將每個(gè)細(xì)節(jié)都錄下來。”林女士告訴記者。誠(chéng)然，為了給孩子留下精彩的瞬間，拍照和DV成為眾多家長(zhǎng)的必備“武器”。其實(shí)，還可以讓孩子自己記錄成長(zhǎng)的足跡，要知道，他也有自己的必備“武器”??畫筆。不妨從這個(gè)節(jié)日開始，讓孩子用略顯稚嫩的畫筆，畫下他度過的節(jié)日，將快樂定格。

　　節(jié)日是一個(gè)非常好的教育契機(jī)

　　“節(jié)日里，孩子的生活非常精彩，孩子往往也會(huì)將最感興趣的事情和事物通過畫筆表現(xiàn)出來，主題很多，有的是表現(xiàn)團(tuán)圓的一家，大家坐在一起吃飯；有的則會(huì)將自己看到的自然風(fēng)景表現(xiàn)出來�！蹦暇┦械谌�幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)唐松梅告訴記者，“所以，在節(jié)日里，我們建議家長(zhǎng)多帶孩子走進(jìn)自然，讓孩子盡情感受和享受自然。節(jié)日是一個(gè)非常好的教育契機(jī)，是幫助孩子積累生活經(jīng)驗(yàn)的好時(shí)機(jī)。這個(gè)積累的過程會(huì)讓孩子感到特別開心，特別愉悅。如帶孩子去市民廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上有不同的人，在做不同的事，廣場(chǎng)周圍還有很多飄揚(yáng)的彩旗，這是節(jié)日的表征，家長(zhǎng)需要積極創(chuàng)造條件引導(dǎo)孩子去觀察周圍的事物。”

　　有了涂鴉的意識(shí)就可引導(dǎo)作畫

　　“孩子只要有了涂鴉的意識(shí)，一般在兩歲左右，家長(zhǎng)就可以開始有意識(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)，給他提供紙和筆，讓孩子隨意涂鴉，漸漸地，他還會(huì)將自己的畫作賦予一定的信息??他可能指著一個(gè)圓圈，說這是寶寶和媽媽出去玩。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)要注意了解孩子的想法，引導(dǎo)孩子表達(dá)出‘我出去玩，我心里很開心’的感覺。”唐園長(zhǎng)介紹說，“對(duì)于年齡稍大一點(diǎn)的孩子，家長(zhǎng)在帶孩子出去玩的時(shí)候，可以適時(shí)地提醒他進(jìn)行觀察，吃了什么、玩了什么、周圍有什么、是什么樣子，回家之后，再通過交流幫助孩子回憶，比如畫樹，先回憶一下樹有樹干和樹葉，樹葉是長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的，對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行描述，讓孩子在頭腦當(dāng)中建立起印象。引導(dǎo)孩子通過不同的主題、不同的形式進(jìn)行創(chuàng)作�！�

　　和孩子一起聽著音樂進(jìn)行創(chuàng)作

　　唐園長(zhǎng)還建議家長(zhǎng)，和孩子一起創(chuàng)作，是一個(gè)非常好的親子活動(dòng)。例如媽媽可以對(duì)寶寶說：“我來畫一個(gè)寶寶，你來畫一個(gè)媽媽�！焙⒆虞^小的時(shí)候，有可能完成的畫面非常簡(jiǎn)單，但是在他的眼中，卻有著豐富的內(nèi)容，這時(shí)家長(zhǎng)可以幫助孩子把他描述的內(nèi)容記在旁邊。最重要的一點(diǎn)是，藝術(shù)教育沒有對(duì)和錯(cuò)，不要以大人的眼光，以“像”和“不像”來評(píng)價(jià)和要求孩子，而是以鼓勵(lì)、引導(dǎo)為主。告訴孩子“你很有想法，你把你想到的都畫下來了，真了不起！”家長(zhǎng)還可以在家里放些輕音樂，讓孩子在一種非常輕松的氛圍中創(chuàng)作，最后，你要做的就是，將孩子的作品珍藏起來�！　】靾�(bào)記者 袁永紅

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