閱讀下面選文，完成下列問題。（11分）
如果一種物種在新的生存環(huán)境中不受同類的食物競爭以及天敵傷害等諸多因素制約，它很可能會無節(jié)制地繁衍。1988，幾只原本生活在歐洲大陸的斑貝（一種類似河蚌軟體動物）被一艘貨物帶到北美大陸。當(dāng)時，這些混雜在倉底貨物中的“偷渡者”并沒有引起當(dāng)?shù)厝说淖⒁�，它們被隨便丟棄在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，這里竟成了斑貝的“天堂”。由于沒有天敵的制約，斑貝的數(shù)量便急劇增加，五大湖內(nèi)的疏水管道幾乎全被它們“占領(lǐng)”了。到目前為止，人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道已耗資數(shù)十億美元。來自亞洲的天牛和南美的紅螞蟻是另外兩種困擾美國人的“入侵者”，前者瘋狂破壞芝加哥和紐約的樹木，后者則專門叮咬人畜，傳播疾病。
“生物入侵者”在給人類造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失的同時，也對被入侵地的其他物種以及物種多樣性構(gòu)成極大威脅。二戰(zhàn)期間，棕樹蛇隨一艘軍用貨船落戶關(guān)島，這種棲息在樹上的爬行動物專門捕食鳥類，偷襲鳥巢，吞食鳥蛋。從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的11種鳥類中已有9種被棕樹蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥類的數(shù)量也在與日俱減，隨時有絕種的危險(xiǎn)。一些生物學(xué)家在乘坐由關(guān)島飛往夏威夷島的飛機(jī)上曾先后6次看到棕樹蛇的身影。他們警告說，夏威夷島上沒有任何可以扼制棕樹蛇繁殖的天敵，一旦棕樹蛇在夏威夷安家落戶，該島的鳥類將在劫難逃。許多生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家將“生物入侵者”的增多歸罪于日益繁榮的國際貿(mào)易，事實(shí)上許多“生物入侵者”正是搭乘跨國貿(mào)易的“便車”達(dá)到“偷渡”的目的的。以目前全球新鮮水果和蔬菜貿(mào)易為例，許多昆蟲和昆蟲的卵附著在這些貨物上，其中包括危害極大的害蟲，如地中海果蠅等。盡管各國海關(guān)動植物檢疫中心對這些害蟲嚴(yán)加防范，但由于進(jìn)出口貨物數(shù)量極大，很難保證沒有漏網(wǎng)之“蟲”。此外，跨國寵物貿(mào)易也為“生物入侵者”提供了方便。近來，由于引進(jìn)五彩斑斕的觀賞魚而給某些地區(qū)帶來霍亂病源的消息時常見諸報(bào)端。一些產(chǎn)自他鄉(xiāng)的寵物，如蛇、蜥蜴、山貓等，往往會因主人的疏忽或被遺棄而逃出，為害一方。
小題1:“生物入侵者”帶來的不良后果有哪些？（2分）
小題2:劃線句子“從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的11種鳥類中已有9種被棕樹蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥類的數(shù)量也在與日俱減，隨時有絕種的危險(xiǎn)�！边\(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（3分）
小題3:體會下面句子中劃線詞語的作用。（4分）
�、俚侥壳盀橹梗藗�?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道已耗資數(shù)十億美元。
�、谟捎跊]有天敵的制約，斑貝的數(shù)量便急劇增加，五大湖內(nèi)的疏水管道幾乎全被它們“占領(lǐng)”了。
小題4:你認(rèn)為選文的說明語言有何特點(diǎn)？試舉例分析。（2分）
參考答案：
小題1:（2分）①“生物入侵者”給人類造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失；
�、趯Ρ蝗肭值氐钠渌锓N以及物種的多樣性構(gòu)成極大威脅。（兩點(diǎn)，各1分）
小題1:（3分）①說明方法：列數(shù)字，舉例子。（1分）
②作用：具體準(zhǔn)確地說明了對被入侵地的其他物種以及物種多樣性構(gòu)成極大威脅。（2分）
小題1:（4分）①“到目前為止”，從時間上進(jìn)行了限制，說明到現(xiàn)在為止已經(jīng)耗掉的數(shù)目（1分），體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性（1分）。
�、凇皫缀酢睆某潭确秶舷薅�，說明疏水管道大部分被它們“占領(lǐng)”了，還有少部分沒有被占領(lǐng)（1分），體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性（1分）。
小題1:（2分）把歐洲大陸的斑貝比作“偷渡者”，它們不知不覺地登上北美大陸，并悄悄地給人類造成危害，語言生動形象。（舉例1分，語言特點(diǎn)1分，舉其它例子亦可。）
小題1:這是對說明文說明對象特征的考查。學(xué)生了解文本內(nèi)容，明確本文說明對象及其特征，依次說明本文說明對象“生物入侵者”帶來的不良后果特征即可。
小題1:這是對說明文說明方法的考查。學(xué)生應(yīng)了解常見的說明方法，并理解每一種說明方法的作用。作答時要結(jié)合語境具體回答。此處使用列數(shù)字、舉例子的說明方法，有具體準(zhǔn)確地說明了對被入侵地的其他物種以及物種多樣性構(gòu)成極大威脅的作用。
小題1:這是對說明文語言考點(diǎn)的考查。說明文的語言講究準(zhǔn)確嚴(yán)密而又不乏生動。作答時，先要準(zhǔn)確陳述語言使用的準(zhǔn)確性，再否定其去掉或換用的不準(zhǔn)確性。這樣就表明說明文用語的準(zhǔn)確性和科學(xué)性，學(xué)生學(xué)會結(jié)合具體的語言環(huán)境做具體的分析與說明。
小題1:可從說明文語言生動性和準(zhǔn)確性角度來談，說法合理即可。
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