②那么，什么是真正的榮，什么是真正的辱呢?
③陶淵明不為五斗米折腰，李白不摧眉折腰事權(quán)貴，顧炎武不做清朝的高官， 古今有志氣、有骨氣的人，都不以高官厚祿為榮，居下有節(jié)，自強(qiáng)不息。
他們的高尚品質(zhì)永遠(yuǎn)為后世傳誦。相反，那些曾榮耀一時(shí)、富貴一生的人，現(xiàn)在卻早已被時(shí)間的長(zhǎng)河沖刷得無影無蹤了。
④林則徐有詩曰：茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。這就提出了一種新的榮辱觀。個(gè)人的榮辱與國(guó)家民族的榮辱是息息相關(guān)的。當(dāng)國(guó)家受到侵略，人民遭到蹂躪時(shí)，個(gè)人也就沒有什么榮可言了。只有我們的祖國(guó)繁榮起來，強(qiáng)大起來，每個(gè)人才能昂起頭來生活。
⑤榮與辱并不是一成不變的，在一定的條件下可以互相轉(zhuǎn)化。蕭伯納說過：一個(gè)人是的，每個(gè)人都會(huì)在生活中受到些辱，但只要把辱作為鞭策自己前進(jìn)的動(dòng)力，便會(huì)擺脫辱，最終獲得榮。
⑥一個(gè)人具有怎樣的榮辱觀，便決定了他會(huì)成為怎樣的一個(gè)人。對(duì)于我們青年來說，所謂榮與辱，就是反對(duì)無所作為，不勞而獲，提倡奮發(fā)向上，努力為祖國(guó)和人民貢獻(xiàn)出自己的聰明和才智。 (選自《初中語文自讀課本》第六冊(cè) 有改動(dòng))
21．(1)請(qǐng)為第3段補(bǔ)寫一個(gè)名人的例子作為正面論據(jù)。(3分)
(2)第3段從反面進(jìn)行論證的作用是什么?(2分)
22.第4段中心句是 。第5段畫線句主要闡明的觀點(diǎn)。(4分)
23.從全文來看，知榮辱對(duì)做人有什么重要性?(3分)
參考答案：
21．(5分)((3分)寫出人名1分，寫出主要事跡2分。示例：朱自清不吃美國(guó)救濟(jì)糧。
(2)(2分)通過正反對(duì)比使論證更加周密，更加深刻。(對(duì)比1分，作用1分)
22．(4分)個(gè)人的榮辱與國(guó)家民族的榮辱是息息相關(guān)的；榮與辱在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。(各2分)
23．(3分)知榮辱是做人的標(biāo)準(zhǔn)或?qū)ψ鋈似饹Q定作用。(與答案意思接近，酌情給分)
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