【】在教育孩子的時候，你有沒沒有遇到過原本是出于好心卻適得其反的效果?教育方式你是否得當?這五個經典育兒故事，也許會對你有所幫助哦!

　　一、無聲的教育：老禪師的育人技巧

　　相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院里散步，看見院墻邊有一張椅子，他立即明白了有位出家人違反寺規(guī)翻墻出去了。

　　老禪師也不聲張，靜靜地走到墻邊，移開椅子，就地蹲下。

　　不到半個時辰，果真聽到墻外一陣響動。少頃，一位小和尚翻墻而入，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子。當他雙腳著地時，才發(fā)覺剛才自己踏上的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚頓時驚慌失措，張口結舌，只得站在原地，等待師傅的責備和處罰。

　　出乎小和尚意料的是，師傅并沒有厲聲責備他，只是以很平靜的語調說：夜深天涼，快去多穿一件衣服

　　二、人格的力量：張伯苓先生以身作則戒煙

　　我國著名教育家張伯苓，1919年之后相繼創(chuàng)辦南開大學、南開女中、南開小學。他十分注意對學生進行文明禮貌教育，并且身體力行，為人師表。

　　一次，他發(fā)現有個學生手指被煙熏黃了，便嚴肅地勸告那個學生：煙對身體有害，要戒掉它。沒想到那個學生有點不服氣，俏皮地說：那您吸煙就對身體沒有害處嗎?張伯苓對于學生的責難，歉意地笑了笑，立即喚工友將自己所有的呂宋煙全部取來，當眾銷毀，還折斷了自己用了多年的心愛的煙袋桿，誠懇地說： 從此以后，我與諸同學共同戒煙。果然，打那以后，他再也不吸煙了。

　　三、一句話改變學生的命運：皮爾 保羅校長妙手回春

　　我一看你修長的小拇指就知道，將來你一定會是紐約州的州長，一句普通的話，改變了一個學生的人生。

　　此話出自美國紐約大沙頭諾必塔小學校長皮爾保羅之口，話語中的你是指當時一名調皮搗蛋的學生羅杰羅爾斯。小羅爾斯出生于美國紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，這里環(huán)境骯臟、充滿暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。因此，他從小就受到了不良影響，讀小學時經常逃學、打架、偷竊。一天，當他從又窗臺上跳下，伸著小手走向講臺時，校長皮爾保羅將他逮個正著。出乎意料的是，校長不但沒有批評他，反而誠懇地說了上面的那句話并給予語重心長的引導和鼓勵。

　　當時的羅爾斯大吃一經驚，因為在他不長的人生經歷中只有奶奶讓他振奮過一次，說他可以成為五噸重的小船的船長。他記下了校長的話并堅信這是真實的。從那天起，紐約州州長就象一面旗幟在他心里高高飄揚。羅爾斯的衣服不再粘滿泥土、羅爾斯的語言不再骯臟難聽、羅爾斯的行動不再拖沓和漫無目的。在此后的40 多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己。51歲那年，他終于成了紐約州的州長。

　　四、寬容的力量：陶行知先生的四塊糖果

　　陶行知先生當校長的時候，有一天看到一位男生用磚頭砸同學，便將其制止并叫他到校長辦公室去。當陶校長回到辦公室時，男孩已經等在那里了。

　　陶行知掏出一顆糖給這位同學：這是獎勵你的，因為你比我先到辦公室。接著他又掏出一顆糖，說：這也是給你的，我不讓你打同學，你立即住手了，說明你尊重我。

　　男孩將信將疑地接過第二顆糖，陶先生又說道：據我了解，你打同學是因為他欺負女生，說明你很有正義感，我再獎勵你一顆糖。

　　這時，男孩感動得哭了，說：校長，我錯了，同學再不對，我也不能采取這種方式。陶先生于是又掏出一顆糖：你已認錯了，我再獎勵你一塊。我的糖發(fā)完了，我們的談話也結束了。

　　五、贊美是暗室中的一只蠟燭

　　據氣象臺的天氣預報，最近將有臺風襲擊一座海濱小城。

　　小城里的百姓驚慌起來，積極地投入到預防工作中。

　　一位母親忙碌著，旁邊站著她的小女兒。

　　這該死的臺風……，母親一邊收拾東西，一邊詛咒。

　　我喜歡臺風，旁邊的小女孩不同意母親的說法。

　　母親感到很詫異，因為臺風破壞力極強，毀壞莊稼、吹倒房屋、阻塞交通，給人們生活帶來巨大的不便并造成損失，可眼前這個小不點兒居然說她喜歡臺風。

　　孩子，告訴媽媽，你為什么喜歡臺風?母親小心翼翼地問。

　　上次臺風來了，就停了電，小女孩不假思索地回答。

　　停了電又怎么樣?

　　晚上就會點蠟燭。

　　你喜歡點蠟燭嗎?

　　是的，那回(指上次臺風吹過的晚上)我點著蠟燭走來走去，你說我象小天使。

　　母親頓時無言，旋即放下手中的活計，抱起小女孩，親吻著她的小臉蛋，湊近她的小耳朵并說了一句話：孩子，你永遠是天使!

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