教育理念
通過早教機(jī)構(gòu)的宣傳資料來了解他的教育理念是否尊重孩子個(gè)性的發(fā)展，是否有扎實(shí)的理論功底和長期的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
環(huán)境舒適
要實(shí)地考察�？纯喘h(huán)境，是否把寶寶的安全考慮得比較周到，要有基本的安全通道和針對孩子的安全措施，玩具、教具要安全、衛(wèi)生，環(huán)境要舒適、明快、整潔。玩具、教具品種的數(shù)量、質(zhì)量，也能表現(xiàn)出早教機(jī)構(gòu)的專業(yè)性。應(yīng)該有孩子課前、課后活動(dòng)的場地，孩子畢竟小，好動(dòng)是天性，不可能讓孩子在等待的時(shí)間里安安靜靜地坐著，必須有足夠的能夠吸引孩子的活動(dòng)場所。一般來說，現(xiàn)在的早教中心都是小班教學(xué)，每個(gè)班最多有10個(gè)寶寶和家長共同參與學(xué)習(xí)。但是如果課室面積小于50平方米的話，孩子自由活動(dòng)的空間就有些小了。因此教室面積的大小、布置的溫馨與否也是早教機(jī)構(gòu)實(shí)力的表現(xiàn)。家長最好選擇那些充滿家的氣息，桌椅圓角無毛邊，電源設(shè)置在安全位置的早教機(jī)構(gòu)，給孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
師資力量
在選擇早教中心的時(shí)候，師資水平是最重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。專家指出，一場講座或一本書是解決不了問題的。由于給父母和孩子上課的是中心的老師，所以師資水平很重要。專業(yè)的事情應(yīng)該由專業(yè)的人員來做，所以每個(gè)早教機(jī)構(gòu)目前都聘請了專家做自己中心的顧問，參與中心教師的培訓(xùn)和教學(xué)的指導(dǎo)工作。家長在和老師接觸時(shí)，只要提幾個(gè)專業(yè)的問題或就自己孩子目前發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行交流，就會(huì)檢驗(yàn)出老師的水平。同時(shí)，還需考察的是早教中心對baibai的關(guān)愛程度、工作人員對孩子是否有愛心。
課程設(shè)計(jì)
可以與老師進(jìn)行交談，向老師了解這個(gè)月齡的孩子教學(xué)內(nèi)容及安排，考察課程編排是否考慮了孩子個(gè)性化發(fā)展的需要，是否適合孩子月齡發(fā)展。在課程編排上要有連貫性，由淺及深，隨著孩子的成長，有針對孩子年齡的特色課程。同時(shí)家長也要了解自己的孩子，選擇符合孩子個(gè)性發(fā)展的單項(xiàng)特色課程，有針對性地選班能挖掘孩子的潛力。
定期活動(dòng)
好的早教機(jī)構(gòu)應(yīng)該能夠定期舉辦屬于孩子的聚會(huì)，給孩子提供一個(gè)展現(xiàn)自己、表現(xiàn)自己的舞臺(tái)，給孩子參加團(tuán)體活動(dòng)的機(jī)會(huì)，得到家庭以外的交往訓(xùn)練。大型的表演機(jī)會(huì)還能培養(yǎng)孩子的自信心。還應(yīng)該創(chuàng)造家長與早教專家溝通的機(jī)會(huì)，把育兒當(dāng)中遇到的難題向?qū)＜姨岢�，并能夠得到專業(yè)的解答。
價(jià)格合理
其實(shí)，早教機(jī)構(gòu)的價(jià)格應(yīng)該適中，要考慮自己家庭的承受能力，并非越貴越好，只要適合自己的孩子就是最好的。關(guān)注各家早教中心是否有優(yōu)惠活動(dòng)，在優(yōu)惠期間報(bào)名，可以省下一些學(xué)費(fèi)。
交通便捷
上早教課的孩子都比較小，如果路途比較遠(yuǎn)，在路上耗費(fèi)孩子太多的體力，會(huì)影響上課的效果，在同等條件下應(yīng)該選擇一個(gè)離自己家相對比較近的早教機(jī)構(gòu)。如果能有接送寶寶的車，就更好了，免去了嚴(yán)寒酷暑的折磨。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總是最可靠的，要相信自己的體驗(yàn)�，F(xiàn)在的早教機(jī)構(gòu)很多都會(huì)提供免費(fèi)體驗(yàn)課程，爸媽可以先帶小寶寶嘗試一下。在進(jìn)行充分的比較之后，再做出選擇。
父母經(jīng)過全面考查，找到一個(gè)合適的早教機(jī)構(gòu)非常重要，給孩子一個(gè)專業(yè)的開始，讓他贏在人生的起跑線上。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1050395.html
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