引言：還在在家里受到太好的待遇，爸爸媽媽不打不罵，結(jié)果孩子越發(fā)的過分，不懂得珍惜著友好的教育和對(duì)待。
1、不少父母對(duì)目前流行甚熱的“早期教育”有誤解。早期教育必須符合兒童的年齡特點(diǎn)，是“教”而不是“塞”，不是“灌”，這樣才不致抹煞兒童的個(gè)性差異，或阻礙兒童創(chuàng)造性的發(fā)展。許多父母“望子成龍”、“望女成鳳”心切，常常自覺或不自覺地給孩子施加壓力，小小年紀(jì)又要學(xué)外語(yǔ)，又要學(xué)打字，學(xué)繪畫，還要背誦唐詩(shī)，學(xué)彈鋼琴、彈吉他等等，還美其名曰“早期教育”，造成許多孩子還未上學(xué)就對(duì)學(xué)校充滿了恐懼。早期開發(fā)的應(yīng)是能力，而不是“硬塞”給知識(shí)。
2、過度營(yíng)養(yǎng)
幼兒厭食，又名“惡食”。引起幼兒厭食的原因很多，凡能夠影響消化系統(tǒng)功能的因素，均可導(dǎo)致厭食。但根本原因還在于不良飲食習(xí)慣。嬌慣使得孩子變成了家中的“小太陽(yáng)”，過分溺愛，偏食、挑食嚴(yán)重，飲食缺乏規(guī)律性，進(jìn)食不定時(shí)，不能一日3餐正常進(jìn)食，饑飽無度，愛吃零食。夏季吃冷飲過多，喜食甜食或長(zhǎng)期以甜食為主，平時(shí)不吃或少吃蔬菜，喜食高蛋白、高脂肪飲食，如巧克力、奶糖、奶油蛋糕。不吃或少吃葷菜，喜食醬菜、榨菜等。這些都造成幼兒消化功能紊亂，也影響了兒童發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)的攝入。
3、過度進(jìn)補(bǔ)
當(dāng)今，各種滋補(bǔ)藥品如雨后春筍爭(zhēng)相上市，其“服務(wù)”對(duì)象除老年人外，還禍及兒童，已有“兒童專用滋補(bǔ)品”。不少家長(zhǎng)愛子心切，也給年幼孩子服用，許多孩子服后食欲增加、生長(zhǎng)加速，家長(zhǎng)誤以為這是滋補(bǔ)的“神奇功效”，以致長(zhǎng)期大量給孩子服用。然而，好景不常，有的孩子乳房增大，女孩發(fā)生陰道出血。已觀察到，不少小兒眼蜂王漿、花粉、雞胚、蠶蛹等補(bǔ)品后導(dǎo)致性早熟，這種情況且有日益增長(zhǎng)趨勢(shì)。這主要是攝入較多外源性雌激素所致。作為家長(zhǎng)，切不可好心辦壞事，花錢替孩子買罪受。所謂“補(bǔ)”，有缺才有補(bǔ)，孩子不缺，補(bǔ)又從何說起？BB補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)怎一個(gè)亂字了得。
4、過度施愛
“愛的不是地方”。德國(guó)教育家盧梭說：“你知道怎樣使得你的孩子備受折磨嗎？這個(gè)方法就是百依百順”。父母對(duì)孩子過度施愛，其中一個(gè)突出的表現(xiàn)便是百依百順，這樣造成了孩子的任性、自私，并且有逆反心理，認(rèn)為父母的愛是很廉價(jià)的，是當(dāng)然的。親子之愛應(yīng)當(dāng)是雙向的，父母在施愛的同時(shí)，也應(yīng)讓孩子懂得回報(bào)。孩子對(duì)過愛的逆反心理一旦形成，父母很可能轉(zhuǎn)而運(yùn)用“巴掌教育”，在這里強(qiáng)權(quán)與溺愛是可以并存的。強(qiáng)權(quán)與溺愛，雖然各走極端，但卻是殊途同歸，都不利于兒童身心健康成長(zhǎng)。調(diào)查表明，這樣教育下的孩子，有的認(rèn)為自己的父母不是好父母；更多的孩子最不喜歡的是家庭。許多孩子不把心理話告訴父母，父母的用心并未得到好報(bào)。這是為什么呢？父母應(yīng)該反思了，這是因?yàn)椴欢畠和逃龑W(xué)、兒童心理學(xué)。
：孩子的家庭早教是要有方式方法的，你看當(dāng)孩子還小的時(shí)候，不聽話是在所難免的，但是我們要尋找正確的方法來讓孩子進(jìn)入到家庭早教來。
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