選擇合適的故事

　　根據(jù)幼兒年齡選擇故事。只有符合幼兒年齡特點(diǎn)、適合其理解程度的故事，幼兒才會(huì)感興趣。一般來說，2~3歲的幼兒理解力有限，喜歡以動(dòng)物為主人公的童話，內(nèi)容應(yīng)貼近幼兒生活，可選擇一些講述生活常識(shí)、規(guī)范幼兒行為的故事，篇幅短小，情節(jié)簡單，詞匯盡量口語化。隨著孩子理解和思維能力的提高，故事內(nèi)容可漸趨多元化，如思想品德、革命歷史傳統(tǒng)、自然科學(xué)常識(shí)等，情節(jié)要有起伏，詞匯可使用淺顯易懂的書面語。

　　針對(duì)幼兒個(gè)性選擇故事。如果發(fā)現(xiàn)幼兒個(gè)性上的不足，可有針對(duì)性地選擇一些適當(dāng)?shù)墓适拢瑵撘颇�化地引�?dǎo)幼兒個(gè)性向良好的方向發(fā)展。比如：對(duì)膽小懦弱的孩子，要多講些英雄勇士的故事;對(duì)粗暴霸道的孩子，要多講些謙遜禮讓的故事;對(duì)愛慕虛榮的孩子，要多講些頌揚(yáng)內(nèi)在美的故事。

　　抓住教育時(shí)機(jī)選擇故事。幼兒犯了錯(cuò)誤，有時(shí)直接批評(píng)會(huì)給他造成心理壓力，或產(chǎn)生逆反心理，強(qiáng)化錯(cuò)誤行為。這時(shí)，如果借助具有教育功能的故事，就能有效地避免負(fù)面影響，讓幼兒在輕松的氛圍中不知不覺地接受教育。

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