意欲是人類天生就具備的能力，因此它在孩子剛一降生時就開始表現(xiàn)出來了。比如，以啼哭的方式來述說不快，這就可以看做是意欲的表現(xiàn)。對此家長有必要做出反應(yīng)，給予相應(yīng)的照顧。

如果嬰兒很少啼哭，就必須考慮一下這種可能：嬰兒即使啼哭也得不到周圍親人的理睬，最終只有放棄。

從前的孤兒院里這種嬰兒很多，看上去似乎老實聽話、不令人操心，但是情緒和意欲的發(fā)育卻停滯不前。這種現(xiàn)象被稱為“福利院癥”。

注意到這一現(xiàn)象的兒童福利院，開始錄用了保姆。由于充分滿足了孩子的要求，重視了抱、哄、逗等事項，嬰兒變得愛哭、愛笑，情緒和意欲也順利地發(fā)育起來。

可是近年來，在家庭中，由于較少地受到哄逗和摟抱，具有“福利院癥”的孩子漸漸增加了。把聽話、好帶的嬰兒當(dāng)做“好孩子”的媽媽確實為數(shù)不少，這真是件令人憂心的事。

不過，這里要補(bǔ)充一句，媽媽如果能很好地理解嬰兒的要求，并給予相應(yīng)的照顧，孩子也會變得不怎么愛哭的。

嬰兒獨(dú)自一人玩耍也可以視做自發(fā)性的表現(xiàn)。

嬰兒有時會把小手伸到自己眼前，移動著玩耍。這時候不要去打攪他，讓他充分享受一個人玩耍的快樂。這一點不容忽視。

在育兒中非常重要的一點，就是牢固地建立母子間的情感聯(lián)系，并同時對孩子自發(fā)性的發(fā)展給予援助。

以獨(dú)自玩耍為例來說，當(dāng)嬰兒一個人玩厭了，想要媽媽抱或逗的時候，就應(yīng)盡量地滿足他(建立母子間情感的聯(lián)系)；當(dāng)和媽媽玩夠了后，嬰兒又開始獨(dú)自玩起來，這時不要妨礙他，而應(yīng)讓他盡情地獨(dú)自玩耍(自發(fā)性的成長)。

假如我們在育兒過程中注意保持這兩者良好的平衡，便能夠培養(yǎng)出情緒安定，并且具有自發(fā)性的孩子。

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