關于早教課的四個對與錯

現(xiàn)在家長對早期教育的重視已經(jīng)不言而喻了，帶寶寶上早教課的熱情是一浪高過一浪，特別是大城市里，父母花重金報早教班似乎已成為一種時尚。各種五花八門的機構打著“不要讓孩子輸在起跑線上”的口號一個勁地吸引愛子心切的父母，早教課上與不上令許多年輕父母左右為難。在決定之前，先看看你的觀念正確與否吧，掃清盲區(qū)才能正確決定哦。

一對：父母平日里重視寶寶早教，育兒觀念正確，去早教課為了補充自已的經(jīng)驗，學習更新的理念。

錯：育兒觀念不正確，對早教機構的期望太高，總想培養(yǎng)一個小神童。

二對：最好的早教形式是讓孩子在生活、游戲中自我成長。

錯：認為早教就是學習知識，誤解了‘早教’的涵義。

三對：上不上早教課，孩子的感受最重要。

錯：堅持“學了總比不學好”的想法。

四對：孩子學習要講究科學與漸進的過程，要通過對孩子的不同時期個性特征的全面了解，之后進行科學的引導。

錯：早教越早越好，讓孩子2歲學畫、3歲學琴、4歲學外語。

(本文來源：太平洋親子網(wǎng) )
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/22263.html

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