清除雜音。孩子做作業(yè)前，其他的人不要大聲吵嚷，不要把電視、收聲機(jī)聲音放得過(guò)大，，譚以不讓孩子聽(tīng)到為宜。
及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于孩子學(xué)習(xí)時(shí)注意力集中的點(diǎn)滴進(jìn)步，都要予以鼓勵(lì)。如果孩子過(guò)去注意時(shí)間僅5 分鐘，現(xiàn)在能堅(jiān)持8 分鐘了，就要立即表?yè)P(yáng)。孩子是夸出來(lái)的。
專門(mén)訓(xùn)練。感覺(jué)綜合失調(diào)引起注意力不集中的孩子，要到專門(mén)的地方，通過(guò)特殊的運(yùn)動(dòng)器械，由人指導(dǎo)作感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練；而對(duì)一般注意力不集中的孩子可進(jìn)行一些旨在提高注意力的游戲訓(xùn)練，這類(lèi)訓(xùn)練的方法很多介我認(rèn)為珠算娜心算既殘酷，也無(wú)實(shí)用價(jià)值�，F(xiàn)在計(jì)算器已普及，還教孩子辛苦的、程式化的心算干什么？但是我想來(lái)想去，珠算、心算有一個(gè)好）處，就是調(diào)動(dòng)孩子的興趣，達(dá)到高度的注意力集中。5 、調(diào)動(dòng)興趣。這是克服孩子注意力不集中最根本的辦法。一個(gè)上課注意力十分差的孩子，為什么在游戲機(jī)前十分專注，甚至忘了吃飯？游戲機(jī)的一些游戲吸引了他。我們無(wú)法把課本編得像游戲一樣吸引人。基本知識(shí)、概念、定義的灌輸是枯燥的，但可以編得活些，老師尤其要講得生動(dòng)、活潑些，讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、愛(ài)學(xué)。
不妨對(duì)孩子作如下訓(xùn)練：
l ）人名記憶賽。將華人獲諾貝爾自然科學(xué)獎(jiǎng)的人名（楊振寧、李政道、丁肇中、朱棣文、崔琦等）寫(xiě)在黑板上，讓孩子看3 分鐘，擦去人名，看誰(shuí)記得全，記得準(zhǔn)
2 ）地名記憶賽，讓孩子熟悉中國(guó)的省、直轄市、自治區(qū)的名字，看誰(shuí)說(shuō)得全莽并指出它們的位置。
3）把夏、商、周、春秋、戰(zhàn)國(guó)（秦楚齊燕韓趙魏七雄爭(zhēng)霸等等）、秦、西漢、東漢、三國(guó)、魏晉南北朝、隋、唐、五代十國(guó)、宋、元、明、清的朝代順序理清，讓孩子比一比誰(shuí)記得好。
4）詩(shī)詞記憶賽。選幾首較冷僻，但很清新的詩(shī)詞。如韋承慶的《 南中詠雁》 ："萬(wàn)里人南去，三春雁北飛，不知何歲月，得與爾同歸。"再如崔穎的《 長(zhǎng)干曲》 ："家臨九江水，來(lái)去九江側(cè)。同是長(zhǎng)干人，生小不相識(shí)。"
5）書(shū)名記憶賽。從書(shū)架上任取10 本書(shū)，讓孩子看5 分鐘，然后把書(shū)撤下，一讓孩子說(shuō)出這10 本書(shū)名。
這類(lèi)記憶賽可增長(zhǎng)孩子知識(shí)，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，不妨多試。最好大人與幾個(gè)孩子一起比賽，對(duì)優(yōu)秀者表?yè)P(yáng)，對(duì)記不全者，多鼓勵(lì)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/27458.html
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