4-6歲寶寶的智力發(fā)育過程，給位寶寶的爸爸媽媽們你們對此有什么了解么，相信很多家長都不知道寶寶的發(fā)育應(yīng)該是怎么樣的，在某個階段針對寶寶的不同發(fā)育情況，我們做家長的又應(yīng)該做些什么呢？

3-4歲的孩子

在這一時期，給孩子講故事時，他們可會更加注意書上的字，有的孩子還能把書中的文字與頭腦中記憶的事相對應(yīng)，把故事與自己的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，能夠指認和辨認簡單的字。在這一時期，孩子對故事中的事也開始思考了，所以應(yīng)鼓勵孩子在家長講故事的過程中插話和復(fù)述、提問等。

4-5歲的孩子

這一時期，孩子閱讀的好奇心更強，對文字與故事的內(nèi)容開始了猜測，識字較多的孩子，可以開始自主的閱讀了。這時給孩子選擇的圖書也可以更加的多元，如圖畫書、童話、寓言、散文等等，這些可以幫助孩子獲取全方位的知識和多樣的情感體驗。

5-6歲的孩子

這一時期的孩子，已經(jīng)可以把書面語言和生活經(jīng)驗聯(lián)系在一起，會在生活中運用書面語言。他們已經(jīng)學(xué)會默讀，會復(fù)述故事，能回答故事中的問題，能自己編故事結(jié)尾，能表演故事的情節(jié)，也開始喜歡推理，能分辨美丑善惡。所以這一時期為孩子選擇的圖書要注意其思想性。

作為家長還是要為孩子把關(guān)的，您在和孩子購買書籍的時候，也可以旁敲側(cè)擊的引導(dǎo)孩子選擇適合他的書，相信這樣的經(jīng)歷應(yīng)該是很美好的。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/387853.html

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