一般說來，聰明與先天和后天兩方面因素相關(guān)。先天因素無法改變，但后天條件是可以通過努力去達到的。有研究發(fā)現(xiàn)，最有效啟迪孩子智能發(fā)展的年齡階段是從1歲到4歲，在這個年齡段對孩子進行如下幾方面訓(xùn)練是很有好處的。
色彩感：
給孩子買玩具、書畫及衣服時，應(yīng)選擇色彩鮮艷的顏色，特別是孩子的居室和經(jīng)�；顒拥膱鏊蓮堎N些色彩艷麗的掛畫或動物卡通片等。
音樂感：
你的孩子不一定今后對音樂有特長，但重視樂感培養(yǎng)會使兒童較早地熟悉音樂語言�？梢越�(jīng)常播放些優(yōu)美、悅耳的輕音樂曲子，有利刺激孩子的神經(jīng)發(fā)育，增強思維功能。
語音感：
孩子1歲左右已能準確地認清父母，此時應(yīng)多進行“母子對話”，父親和其他親人也應(yīng)參加。大人要盡量以正確、清楚和慢的發(fā)音給孩子講話或向孩子發(fā)問，鼓勵孩子用語言作自我表達。
形態(tài)感：
主要是教孩子學(xué)會識別最常見的物體形態(tài)。比如有意識地教孩子觀看圓形、方形和其他多種形態(tài)的物體，并告訴孩子構(gòu)成這些形態(tài)的是哪些基本的條件。
觸摸感：
盡早教會孩子用自己的小手去觸摸和識別熱、冷、軟、硬的物品，讓孩子自己體驗這些感覺的不同，并加以區(qū)別。觸摸物體，感覺會反射到大腦，有助于提高反應(yīng)能力。
運動感：
鼓勵孩子做有規(guī)則的運動，特別是手和腳的運動，可促進孩子大腦發(fā)育。從半歲起，父母就可幫助嬰兒做被動體操。當他們會走、跑時，應(yīng)該每天帶他們到戶外多練習(xí)走路和慢跑。
情感：
這是一項比較復(fù)雜和較高級的感覺訓(xùn)練，對啟迪孩子智能十分有益。從孩子懂事起，就應(yīng)有目的地幫助他們?nèi)圩约旱挠H人，愛惜玩具和糧食。再大一些，教育他們守紀律、懂禮貌，如給客人行禮，對父母和其他長輩表示感謝等。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/398297.html
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