前言：現(xiàn)在，有不少像昊昊一樣的獨生子女，因為缺少良好的人際溝通，所以“朋友”很少。封閉、狹隘、自私，是讓無數(shù)母親們焦慮的“獨生子女病”。如何讓獨生子女與人和諧相處？社會學(xué)家、教育工作者為我們開出了“藥方”。

　　其實通常孩子表現(xiàn)的內(nèi)向、退縮、怕生大致是因為：

　　1、3歲開始，孩子會慢慢接觸到家庭以外的范圍，包括在幼兒園內(nèi)，當(dāng)她碰到不熟悉的環(huán)境或陌生人，就會有這種情形。

　　2、與父母的教育方式有關(guān)。父母過分的溺愛或保護(hù)孩子，凡事出面替他解決，使孩子不能獨立應(yīng)付外面的環(huán)境。

　　3、獨生子女一旦與其他孩子相處，會顯得較為內(nèi)向、羞怯。

　　孩子受到同伴欺負(fù)時，父母一般會告訴孩子不要打架，不要還手，去告訴老師或告訴爸爸媽媽，爸爸媽媽來替你出面解決。其實，最好的方式是教導(dǎo)孩子要自己學(xué)會解決問題。當(dāng)她在外受人欺負(fù)時，父母可以告訴她：“為了保護(hù)自己，必須要反抗，使別人不再欺負(fù)你，但是絕不能先欺負(fù)別人，因為打了別人，別人也會痛。”從這樣的過程中，孩子就可以知道在必須時應(yīng)該反抗，來保護(hù)自己。平時父母在管教態(tài)度上，要注意該嚴(yán)的時候還是要嚴(yán)，但也要注意讓孩子有出外活動的機會，從活動、游戲中去學(xué)習(xí)怎樣和人相處。

　　在幼兒園里孩子發(fā)生爭吵時，老師要公開處理，犯了錯的孩子要及時懲罰，并且跟他說明處罰的原因。

　　講理的教育方式，是給孩子一個機會去體會，遇到挫折、意見不合時，除了哭鬧、逃避及拳頭之外，還可以有其他解決的方法。

總結(jié)：青少年時期，是兒童學(xué)習(xí)社會角色、發(fā)展自我意識的重要時期，而這種社會角色是在與人交往的過程中，尤其是與同伴的交往中發(fā)展起來的。同伴交往具有親子交往所不能代替或彌補的功能。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/399064.html

相關(guān)閱讀：