歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

從小培養(yǎng)孩子的秩序感

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 育兒知識 來源: 逍遙右腦記憶

 2-4歲的寶寶很已經(jīng)有了秩序感,這時(shí)訓(xùn)練正和時(shí)機(jī),爸爸媽媽千萬不要以為還小,就不進(jìn)行培養(yǎng)。其實(shí)不然。我天生喜歡井然有序的生活環(huán)境。如果父母從我出生以后,注意為我提供整潔、規(guī)則、文明的生活環(huán)境,就好比在我的心靈鋪上一層最佳底色,會幫助我形成良好的
生活習(xí)慣。

  行為描述

  一天,家里來了客人。大家坐在客廳里正說著話,滔滔從外面回來了,媽媽帶著18個月的兒子跟客人一一打招呼,可剛說幾句話,滔滔就“哇”地大哭起來,手指著一個阿姨邊哭邊叫,弄得這個阿姨莫名其妙,禁不住一臉尷尬。這時(shí),奶奶突然明白了:“這是我平時(shí)抱滔滔坐的位置。”于是,讓這位阿姨換了個座位,奶奶抱著滔滔在這里坐下。滔滔馬上安靜了。后來,奶奶離開了客廳,這個位置即使空著滔滔也不鬧了。

  心理分析

  如果父母不理解寶貝的心理需求,會覺得現(xiàn)在的孩子真霸道,是他的東西別人就不能動。其實(shí)不然,這是寶貝空間方位知覺發(fā)展的表現(xiàn),反映了寶貝對空間秩序感的認(rèn)識和體驗(yàn)。

  這一時(shí)期寶貝的秩序感具有刻板性,會根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為秩序是不可更改的。過去形成的記憶模式是這樣,現(xiàn)在也必須是這樣。如果他的玩具換了地方,座位被別人占了,自己的小床睡了其他小朋友,就可能感到不安,性子較急的寶貝會出現(xiàn)大哭大叫的情緒反應(yīng)。理解了寶貝的這一心理需求,就可以根據(jù)具體情況采取適宜的養(yǎng)育策略。

  心理疏導(dǎo)策略

  1. .耐心培養(yǎng)寶貝歸置秩序的技能

  寶貝天生愛好秩序,并特別渴望自己動手歸置秩序。但由于寶貝的身心發(fā)育有限,常常心有余而力不足,甚至出現(xiàn)南轅北轍的效果。比如,本想幫收拾碗筷,卻把水灑了滿桌;本想幫忙擦地,卻把地面搞得更臟;本想收拾玩具,卻讓玩具分了家。這時(shí),父母不要覺得寶貝“礙事”或“笨手笨腳”,只要他自己愿做,就讓他做,哪怕事后你還得重新收拾整理。

2. 為寶貝示范一半并把另一半留給他做

  寶貝由于經(jīng)驗(yàn)不足可能做得不恰當(dāng),父母可示范其中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),以便寶貝模仿,其他環(huán)節(jié)則啟發(fā)寶貝自己動腦筋,他想得慢也不要著急,做得不對也沒有關(guān)系。留出一定的時(shí)間動動腦筋,大膽嘗試一下,寶貝的能力就會漸漸提高。

箱里……第一時(shí)間的教育只是一兩句話就奏效,否則寶貝很快會接納了雜亂無章的“秩序”,那時(shí)費(fèi)九牛二虎之力也未必有好的教育效果。

3.改良寶貝的秩序感并培養(yǎng)靈活變通的性情

  多納塔?艾申波茜博士在其名著《小腦袋大世界》中有一個觀點(diǎn):“能與持有不同整潔觀的人共同生活也是一種生存能力。”這就說明不管是寶貝還是成人,成熟的秩序感需要一定的靈活與變通性。如果不分場合地用自己的秩序觀強(qiáng)加在別人身上,秩序的和諧美就會大打折扣,就好像滔滔引起客人阿姨的尷尬場面。如果父母意識不到孩子秩序感的刻板性,就可能事事順著孩子,使他形成任性、執(zhí)拗的個性。因此,父母要多帶寶貝出起走走,感受不同環(huán)境中的人與物,幫助寶貝認(rèn)識到別人的“秩序”和自己的“秩序”可以不同,使他學(xué)會把“自我”與“他人”區(qū)別開來。觀察發(fā)現(xiàn),生活在家庭成員比較多的寶貝、喜歡跟人打交道的寶貝性情比較隨和,這與他們常常見識不同事物和人物的“秩序”有很大關(guān)系。

4、為寶貝留下整潔、規(guī)則、文明的第一印象

  秩序既是自然界造化的和諧美,也是人類社會文明的基礎(chǔ),寶貝的秩序感是天人合一的自然發(fā)展結(jié)果。如果寶貝經(jīng)常感受的是井然有序的家庭環(huán)境,和和睦睦的人際氛圍,整潔規(guī)則的周邊小區(qū),那么寶貝就容易形成追求文明、規(guī)則的美好心理。所以,從寶貝出生以后,父母就要為他留下整潔、規(guī)則、文明的第一印象,為他的心靈鋪上一層最佳底色。

5. 在寶貝產(chǎn)生秩序感的第一時(shí)間培養(yǎng)他的規(guī)則意識

秩序感一旦形成,就讓人產(chǎn)生身心愉悅的美感。父母要在寶貝產(chǎn)生秩序感的第一時(shí)間培養(yǎng)一系列良好行為習(xí)慣,幫助形成良好的自我形象。例如,進(jìn)門就換拖鞋,上床上沙發(fā)要脫鞋,吃飯要端坐在自己的位子上不搖不晃,每個玩具放在固定的“家”里,紙屑垃圾放在垃圾。

家長要有耐心,要相信我們的寶寶,他一樣做的會很好的。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/403723.html

相關(guān)閱讀: