一、根據(jù)孩子的興趣選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容， 以培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成才，于是就利用暑假為孩子報(bào)班充電。當(dāng)然，一是為了讓孩子補(bǔ)充知識(shí)增加特長(zhǎng)；二是怕孩子在假期玩瘋了心；三是報(bào)班可以讓孩子有個(gè)安全的地方，還有人管教。所以有的孩子一天要上幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班，忙得像趕場(chǎng)一樣。

上小學(xué)三年級(jí)的樂樂，對(duì)我說“我的暑假爸爸媽媽給我安排得很滿！”。她給我看了她的暑期日程表：“上午練電子琴，下午去姥姥家寫暑假作業(yè)，晚上練書法、畫國(guó)畫……”我問她爸爸媽媽給你安排的這些學(xué)習(xí)內(nèi)容你都喜歡嗎？她撅著小嘴說“我喜歡彈琴，不喜歡畫畫。看到別的小朋友出去玩，我很羨慕！”

任何一個(gè)家長(zhǎng)都愿讓孩子多學(xué)點(diǎn)東西，但是，如果強(qiáng)迫孩子做自己不感興趣的事，盡管我們做家長(zhǎng)的煞費(fèi)苦心，但是孩子并不領(lǐng)情，他們會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)剝奪了他們玩樂、放松和休息的時(shí)間。結(jié)果可能會(huì)出現(xiàn)課也上了，時(shí)間也耗費(fèi)了，錢也花了，但收效甚微，家長(zhǎng)孩子兩不歡。所以我們一定要根據(jù)孩子的興趣選擇培養(yǎng)目標(biāo)，以讓孩子把要學(xué)的東西學(xué)深、學(xué)透、學(xué)精。
二、帶孩子輕松旅游，以開闊視野增長(zhǎng)知識(shí)

讀萬卷書，行千里路是中國(guó)學(xué)生的古訓(xùn)。在我的調(diào)查中52%的學(xué)生，都認(rèn)為最快樂的事是出去旅游。玩是孩子的天性。因?yàn)樵谄綍r(shí)，他們總是從家到學(xué)校，從學(xué)校到家兩點(diǎn)一線，生活的范圍太小了。孩子們?cè)跁�本上學(xué)到的東西，總想到實(shí)踐去檢驗(yàn)一下。比如孩子們?cè)跁�本上學(xué)了《趵突泉》、《桂林山水甲天下》、《五彩池》等，課本上描寫的惟妙惟肖，到底是什么樣的呢？孩子們總渴望實(shí)地去看一看，親身感受一下大自然的神奇。

家住西環(huán)的芳寧，今年下半年該上初三了，她說“在小學(xué)學(xué)了《五彩池》這篇課文后，我總想去看看。去年爸爸終于帶我去九寨溝看到了五彩池，真的是太美麗太神奇了!”她還說“置身在大自然中，既可以開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，又可以緩解平時(shí)的學(xué)習(xí)壓力，為下一個(gè)學(xué)期積蓄能量，還可以感受到我們祖國(guó)的遼闊和壯麗!”

家長(zhǎng)的工作是忙了些，可是在孩子的暑假里，還是盡量抽出點(diǎn)時(shí)間陪孩子出去走一走，看一看，這樣可以讓孩子學(xué)到更多的知識(shí)。
三、讓孩子到農(nóng)村體驗(yàn)生活，以培養(yǎng)其吃苦耐勞的精神

我們不少家庭的祖籍都在農(nóng)村，相比之下縣城的生活、環(huán)境比農(nóng)村要優(yōu)越得多。我們可以利用假期讓孩子回老家住一段時(shí)間。一可以增進(jìn)親情，二可以讓孩子體驗(yàn)一下農(nóng)村、特別是山區(qū)生活條件的艱苦，從而使孩子更加珍惜現(xiàn)在的生活，并學(xué)會(huì)感恩。

我的一位同事的孩子今年上初中一年級(jí)，每次放假后，都把孩子送回農(nóng)村，跟爺爺奶奶住段時(shí)間。孩子看到爺爺?shù)降乩锶ジ苫罹椭鲃?dòng)跟著一起干，不怕臟不怕累，他還學(xué)會(huì)了洗衣服、幫奶奶喂豬、喂雞做家務(wù)等。爺爺奶奶高興地夸孩子能干、有出息。我的同事說孩子每次從老家回來，都覺得又長(zhǎng)大了許多。

有時(shí)候家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，不要怕孩子吃苦，孩子可能在農(nóng)村被太陽(yáng)曬黑了，被蚊蟲叮咬了，但是他學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)了生存、學(xué)會(huì)了做事、學(xué)會(huì)了做人”。
四、 讓孩子參加社會(huì)實(shí)踐，以增強(qiáng)其參與社會(huì)活動(dòng)的能力

現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)過著衣食無憂的生活，有時(shí)想買什么就得讓家長(zhǎng)買，不知道家長(zhǎng)掙錢是多么不容易。有的孩子高中或大學(xué)畢業(yè)走向社會(huì)了，什么也干不了，怕苦怕累，只講享受，給家長(zhǎng)造成很大的心理負(fù)擔(dān)。

為了培養(yǎng)孩子參與社會(huì)的能力，我們要對(duì)孩子從小進(jìn)行獨(dú)立性、自信心的培養(yǎng)。當(dāng)孩子要做一件從沒做過的事情時(shí)，您就鼓勵(lì)他說“你能行!你很棒!”我們做家長(zhǎng)的一定要敢于讓孩子離開自己，走向社會(huì)，參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從而讓孩子受到鍛煉。

沖之中學(xué)有一位年輕女教師，她非常注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng)。孩子今年上五年級(jí)(是個(gè)女孩)。在孩子剛上二年級(jí)的時(shí)候，她就開始對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)。她家附近有一個(gè)百貨店，她跟店主說明要讓孩子到店里進(jìn)行鍛煉，工錢一分不要，最后再給店主對(duì)孩子的培養(yǎng)教育費(fèi)。第一次是她送孩子去的，邊走邊跟孩子說“看你多棒，就要上班了。到了店里要勤快，顧客買什么東西你就給他們拿，態(tài)度要和氣，不懂的事要問店里的阿姨�！焙⒆痈吲d地到了店里。以后每天都早早地起來要去“上班”，也不用家長(zhǎng)送。孩子覺得很有意思，每個(gè)假期都主動(dòng)要去打工，直到現(xiàn)在。這位老師對(duì)我說“孩子以前比較膽小，見到生人不敢說話，通過鍛煉，現(xiàn)在我們家里有什么事她都張羅著說我去辦吧，而且很有主見。她生活上的一些小事根本就不用我操心。”前幾天我在大街上見到了這位老師的一家三口，孩子落落大方，非常有禮貌，看得出來是個(gè)訓(xùn)練有素的孩子。

我們可以讓孩子到飯店、商店、維修站、洗車行等地方去打工。孩子們根據(jù)自身的興趣選擇參加，這樣既能學(xué)習(xí)知識(shí)、開闊視野，又能了解社會(huì)，得到鍛煉，同時(shí)還知道了掙錢需要付出心血和汗水，為將來走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。
五、玩轉(zhuǎn)大自然

幼兒對(duì)大自然的興趣會(huì)比人文景觀的興趣大。因此，暑假應(yīng)多讓孩子跟大自然親近。最好的去處是海邊，孩子不一定喜歡下海，但一定喜歡玩沙、撿貝殼；也可以帶孩子到農(nóng)村，找一家農(nóng)戶借住幾天，清早帶孩子喂喂雞，或到地里摘蔬菜，讓孩子看看平時(shí)常聽說、看到的動(dòng)植物的“真面目”；還可以搞家庭聯(lián)合活動(dòng)，與幼兒園小朋友或自己的好友，幾家一起安排一些活動(dòng)，如郊游、宿營(yíng)等，讓孩子跟其他孩子多多接觸，跟大人一起動(dòng)手搭帳篷、點(diǎn)篝火、烤食物、看星星。
六、和孩子一起制定作息時(shí)間表 豐富家庭生活

不少中小學(xué)生在假期里生活無規(guī)律，使得原本豐富多彩的假期也變得蒼白而了無生趣。改變這種狀態(tài)的有效方法， 就是制定一份作息時(shí)間表。

家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆又贫ㄗ飨�時(shí)間表時(shí)，不要把家長(zhǎng)的意見強(qiáng)加給孩子，而是應(yīng)該讓孩子參與制定。根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整，這樣孩子執(zhí)行時(shí)間表就有積極性。時(shí)間表制定好了，讓孩子完全自覺遵守規(guī)定是不可能的，多少要有一點(diǎn)強(qiáng)制成分，因此家長(zhǎng)要督促孩子遵守規(guī)定，經(jīng)常進(jìn)行檢查。
七、閱讀幾本好書

平時(shí)有上不完的課，有做不完的作業(yè)，哪有時(shí)間看自己喜歡的“閑書”？現(xiàn)在放假了，孩子終于可以好好讀幾本自己喜歡的書了。

小學(xué)生可以讀以下幾本書：《我要做個(gè)好孩子》、《安徒生童話選集》、《木偶奇遇記》、《十萬個(gè)為什么》、《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》、《愛的教育》，這些書對(duì)培養(yǎng)孩子的愛心、信心和好奇心都有很大幫助。
八、參加夏令營(yíng)體驗(yàn)多樣生活

對(duì)于大部分歐美中小學(xué)生來說，暑假意味著可以自由安排的悠長(zhǎng)假期，往往是怎么痛快怎么玩。

把孩子送到各色夏令營(yíng)，通常是父母讓子女享受假期的第一選擇。這樣一來，父母?jìng)儾挥冒l(fā)愁子女獨(dú)自在家的安全問題，孩子們也可以每天跟同齡人生活玩耍在一起，并能體驗(yàn)各種新奇的活動(dòng)。最傳統(tǒng)的夏令營(yíng)會(huì)帶孩子們?nèi)ヒ粋�(gè)有湖的樹林，在那里，孩子們可以劃獨(dú)木舟、登山、烤棉花糖，夜里，大家還會(huì)圍著篝火講鬼故事。

隨著孩子們和家長(zhǎng)們的需求越來越多樣化，更多寓教于樂的夏令營(yíng)開始出現(xiàn)。為喜愛繪畫與音樂的孩子舉辦的藝術(shù)夏令營(yíng)、為樂于鉆研編程的孩子舉辦的計(jì)算機(jī)夏令營(yíng)、為癡迷于魔術(shù)的孩子舉辦的小魔術(shù)師夏令營(yíng)……這些夏令營(yíng)帶有興趣班的特點(diǎn)，最受那些有特別愛好的孩子們的歡迎。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/403946.html

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