怎樣來(lái)滿足孩子要說(shuō)話的欲望？來(lái)聽(tīng)聽(tīng)語(yǔ)言專家的建議。

　　全力地傾聽(tīng)

　　在日常的忙碌中，你不是總有時(shí)間靜心地聽(tīng)小孩子說(shuō)出好像沒(méi)有意思的音節(jié)或者幾個(gè)單詞，或者顛三倒四地講述著他的故事！而休閑的時(shí)間就不一樣了，你會(huì)花更多的時(shí)間和他在一起。

　　他摸索著，不斷地試著，發(fā)出更準(zhǔn)確的音節(jié)，更好地組織自己的句子。在寶寶咿咿呀呀的時(shí)候，你最好坐在他旁邊，不要干別的事情，專心地看著他。他需要一個(gè)值得交流的聽(tīng)眾。

　　 豐富語(yǔ)言

　　“快打肥皂！”“穿上鞋！”“收拾好你的玩具！”在忙碌的日常生活中，大部分時(shí)間你對(duì)孩子說(shuō)話時(shí)用的詞都是很直接的命令。利用這個(gè)休閑的時(shí)光，豐富一下你的語(yǔ)言。你可以用散文般的語(yǔ)言描述你們將要去的地方，或者在散步中形容遇到的風(fēng)景。為什么不使用孩子正在學(xué)習(xí)的語(yǔ)言，為什么說(shuō)出你的感受呢？你的任務(wù)——如果你同意，就是將自己變成說(shuō)話的榜樣和新詞與漂亮句子的發(fā)現(xiàn)者。

　　具有邏輯性的句子

　　學(xué)習(xí)說(shuō)話要求某些規(guī)定：在一句話中詞的位置不可以隨便顛倒，字詞之間不可以沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)。要孩子知道這種必要的邏輯的方法有多種多樣。比如給他講爺爺、奶奶、姑姑、舅舅的故事，讓他明白自己同別的人的聯(lián)系，不同輩分的關(guān)系；或者在自然中解釋變化的程序：一粒種子，發(fā)芽，然后開(kāi)花，最后結(jié)果；蛹如何經(jīng)過(guò)一系列變化，最后化成蝴蝶。

　　歌曲或歌謠

　　歌曲和歌謠兩個(gè)都用！它們都有利于孩子的語(yǔ)言發(fā)展。歌曲中的歌詞和句子的結(jié)構(gòu)有利于豐富孩子的詞匯，另外歌曲通過(guò)音調(diào)可以加強(qiáng)孩子的記憶。而歌謠通常是因?yàn)檠喉�、朗朗上口而深受孩子的喜�?ài)。再說(shuō)，一塊唱歌或說(shuō)歌謠，做著手勢(shì)，眼睛看著眼睛，微笑對(duì)著微笑，這是多么愉快的時(shí)刻！
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/416917.html

相關(guān)閱讀：