在中國(guó)，孩子們可以學(xué)到很多東西，包括智力和才藝方面的，這些對(duì)于他們?nèi)蘸蟮某砷L(zhǎng)非常有好處。在中國(guó)，強(qiáng)調(diào)家園合作，父母要在家里輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，這是在中國(guó)才遇到的，我們不太適應(yīng)，也不如中國(guó)的父母做得好——在我們國(guó)家，這些是不需要父母做的。
ChirsAvery(新西蘭)：幼兒園每天只開兩小時(shí)
我來(lái)中國(guó)五六年了，兩個(gè)孩子都是在開放的環(huán)境里接受教育，他們所在的幼兒園有不同國(guó)家的孩子，在這樣的集體中可以得到多元化的文化熏陶，學(xué)到不同的語(yǔ)言。這是很寶貴的財(cái)產(chǎn)，也是我最欣賞的。當(dāng)然也有些負(fù)面影響，比如孩子學(xué)會(huì)了攀比和一些罵人的粗話，但微不足道，不是大問(wèn)題。
在新西蘭的幼兒園，并不特別看重智商培養(yǎng)。每天只開放兩小時(shí)，而且基本上是玩耍，父母也可以全程陪伴。生活中我從來(lái)不打罵孩子，我認(rèn)為孩子在10歲之前都沒(méi)有錯(cuò)。錯(cuò)的只能是父母，是父母沒(méi)有教會(huì)他正確的東西。
M.A.Hannan(孟加拉國(guó))：欣賞和贊成中國(guó)幼教
在孟加拉國(guó)，幼兒園的老師會(huì)對(duì)孩子作出一些鑒定，比如會(huì)告訴我們孩子擅長(zhǎng)什么，不擅長(zhǎng)什么，但是比較抽象和簡(jiǎn)單。而在中國(guó)，幼兒園老師更加負(fù)責(zé)，每天會(huì)列出許多詳細(xì)的表格，比如孩子每天上了幾次洗手間，喝了幾次水等等，非常具體，讓父母一目了然，我們覺得非常好。
在我們國(guó)家，孩子小時(shí)候?qū)W到的東西很少，基本上就是玩耍。我很欣賞中國(guó)家庭教育的嚴(yán)厲，孩子可以學(xué)到很多東西，不過(guò)我不會(huì)強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)鋼琴、書畫之類，除非他自己真的感興趣。
咸明根(韓國(guó))：這里比韓國(guó)更寬松
我們?nèi)叶紵釔壑袊?guó)文化，現(xiàn)在孩子在廣州這里可以學(xué)到很多中國(guó)的東西。他目前可以講韓國(guó)話，也可以講普通話、英語(yǔ)和廣東話。他喜歡中國(guó)，這里相對(duì)于韓國(guó)寬松些，他每天在幼兒園很開心，可以跟不同國(guó)家的小朋友一起玩耍游戲交流。反而在韓國(guó)，孩子受到的束縛相對(duì)要多一些，孩子們從小也要接受各種培訓(xùn)，比如平時(shí)的禮節(jié)訓(xùn)練很嚴(yán)格競(jìng)爭(zhēng)壓力也很大。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/419203.html
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