前言：精子與卵子“相會(huì)”的一瞬間，生命的“大廈”即開始動(dòng)工，作為“智囊”器官的大腦，早在胚胎3-8周時(shí)大腦已開始發(fā)育。大腦細(xì)胞增長(zhǎng)得非常迅速，開始時(shí)腦的重量約占全身重量的25％，至胚胎末期占10％。

1歲左右的幼兒，大腦的重量達(dá)到出生時(shí)的兩倍，也就是說相當(dāng)于成人大腦重量的1/2；2歲時(shí)為成人大腦重量的3/4；此后直到成年大腦的發(fā)育過程開始減慢。

　　所謂關(guān)鍵期，也就是說在這段時(shí)間內(nèi)小兒最容易學(xué)習(xí)某種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期就不能獲得或達(dá)到最好的水平。相反，在這段關(guān)鍵期內(nèi)，大腦也最容易受到損傷，但代償恢復(fù)能力也最強(qiáng)，如果損傷不能得到及時(shí)的修復(fù)，嚴(yán)重的損傷往往會(huì)造成不可逆的后果，影響至終生。

從大腦重量增長(zhǎng)的速度可以看出，顯然在最初的1～2年內(nèi)大腦發(fā)育是最快的，所以，也可以這么說，小兒出生后頭1～2年是腦發(fā)育的關(guān)鍵期�！�

　 遺傳提供的是基礎(chǔ)，生活體驗(yàn)造就的是精神與靈魂。早期教育的精髓不是灌輸各種知識(shí)，而是聆聽，指導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)真實(shí)的世界。

　　大腦的發(fā)育受到許多因素的影響，如遺傳、環(huán)境、教育、營(yíng)養(yǎng)與疾病等，家長(zhǎng)要避免一些不利因素對(duì)兒童大腦發(fā)育的影響。在優(yōu)先的基礎(chǔ)上，為孩子創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，給予豐富的環(huán)境刺激，良好的教育、充足的營(yíng)養(yǎng)，大腦就會(huì)健康地發(fā)育起來(lái)。

　　其實(shí)大腦的發(fā)育是受很多因素影響的，遺傳僅僅是一個(gè)側(cè)面。我們應(yīng)該用科學(xué)的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子的智力發(fā)育。

　　1、孩子幼時(shí)豐富多彩的生活經(jīng)歷，有利于大腦神經(jīng)細(xì)胞間的復(fù)雜聯(lián)系。

　　在一個(gè)充滿憂慮和緊張氣氛家庭里長(zhǎng)大的孩子，要比在充滿愛心，歡樂氣氛家庭里長(zhǎng)大的孩子缺乏處理問題的方法，而且很容易被自身的感情壓垮�？茖W(xué)家們確信，孩子的早期經(jīng)歷在他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著重要作用。有關(guān)專家發(fā)現(xiàn)平素一些自然而又簡(jiǎn)單的動(dòng)作。早期教育的精髓不是灌輸各種知識(shí)，而是聆聽，指導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)真實(shí)的世界。

　　2、運(yùn)足夠的維生素助大腦發(fā)育。

　　對(duì)寶寶大腦發(fā)育有較大影響的維生素有維生素B族、維生素C、維生素D和維生素E�，F(xiàn)代科學(xué)研究表明，如果寶寶缺乏這些維生素，則會(huì)直接妨礙大腦的發(fā)育甚至造成大腦發(fā)育畸形。

　　3、動(dòng)有助幼兒大腦發(fā)育。

　　幼兒運(yùn)動(dòng)要適量，要符合孩子的生理、心理發(fā)育特點(diǎn)，要安排一定時(shí)間的活動(dòng)，循序漸進(jìn)，最好每天帶孩子到戶外曬曬太陽(yáng)，呼吸新鮮空氣，增加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧的吸收。同時(shí)，幫助孩子做擴(kuò)胸和兩臂上伸運(yùn)動(dòng)。孩子大一些的時(shí)可教做深呼吸和慢跑。幼兒學(xué)爬時(shí)，前臂不如腿有力，可將彩球在孩子目前滾來(lái)滾去，引導(dǎo)孩子向前抓取。孩子已會(huì)走路時(shí)，就可以開始做推凳子、踢皮球、騎童車等活動(dòng)。

總結(jié)：此外大腦的發(fā)育還會(huì)受到許多其它因素的影響，如遺傳、環(huán)境、教育、營(yíng)養(yǎng)與疾病等，為此家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，給予豐富的環(huán)境刺激，良好的教育、充足的營(yíng)養(yǎng)，這樣大腦就會(huì)更加健康地發(fā)育起來(lái)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/421421.html

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