引言：幼兒期教育的重要性超過任何其他時期，這一時期埋藏著成人思維與行為的一切秘密。然而在現(xiàn)實生活中，人們對幼兒教育極不重視。做幼教工作的人的素質(zhì)，又極不受重視，這就延緩了人類的發(fā)展速度。

嬰兒腦細(xì)胞功能恰似一張白紙，要有外界足夠的聽、視、觸覺等感官的刺激，才會漸漸發(fā)達(dá)，刺激得越多，發(fā)達(dá)得也越快。而且，這種快速發(fā)展的時間并不會持續(xù)一生，它只存在于出生后短短的幾年之中，其中又以零至三歲之間為最佳階段。

　　就寶寶的腦重量而言，在寶寶剛出生的時候，寶寶的腦重量相當(dāng)于成人的25%，寶寶6個月的時候腦重量相當(dāng)于成人的50%，當(dāng)寶寶三歲的時候，腦重量就已經(jīng)相當(dāng)于成人的80%了，可見三歲之前是寶寶大腦發(fā)展的重要時期，也就是說兒童入學(xué)時，智力發(fā)展的水平大致上就已經(jīng)接近成人水平了。年齡愈小，培養(yǎng)愈容易，效果愈好；年齡愈大，培養(yǎng)愈費(fèi)力，效果也就愈差！

　　有鑒于此，早教專家提出了極為超前的想法：生命的開始即是始自受孕的那天，早期教育也該從那一天就開始(胎教)。

　　用“感官訓(xùn)練”來開發(fā)潛能。設(shè)計出了符合兒童不同階段的各類教具，使兒童借著親自操作的機(jī)會，提高智力。

　　早教專家認(rèn)為，人類的學(xué)習(xí)始自感官(視、聽、味、觸、嗅等五覺)的直接接觸，例如一生出來就會吸吮，并喜歡以手去摸東西，因而，增加智力的第一步就是訓(xùn)練孩子的感官機(jī)能，使之變得更加敏銳。

　　早期教育的重要性超過任何其他時期，這一時期埋藏著成人思維與行為的一切秘密。然而在現(xiàn)實生活中，人們對幼兒教育極不重視。做早教工作的人的素質(zhì)，又不受重視，這就延緩了人類的發(fā)展速度。

近年來，由于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和神經(jīng)生理學(xué)家的研究，不斷證明了“三歲以前更重要”的理論是正確的。

揭秘黃金早期教育故事

記得古古還小的時候，與濤曾經(jīng)商量過，不會讓古古去參加這個那個什么的興趣班，一切以古古喜歡為主。小孩子嘛，必然是以玩為主的啦。哪個小孩子都是玩著長大的，如果沒有了玩與樂，那么童年還怎么能夠算是快樂的童年呢�？墒牵�當(dāng)古古漸漸的長大，自己的想法卻又有了些變化，是啊，廣告上說的：不要讓孩子輸在了起跑線上！我在擔(dān)心著，我的孩子如果現(xiàn)在不去學(xué)，那么將來他在他同齡的伙伴里會有多么大的壓力呢？大家都會了的東西，他還不會，大家都知道的東西，他不知道。
我在猶豫著的并不僅僅是錢的問題，我還在想，如果小伙伴們參加黃金課程的是大部分，那么當(dāng)他們在做著游戲?qū)W習(xí)的時候，我的古古卻在一邊看著不能參于，他小小的心靈里會有什么感覺？我很擔(dān)心他會傷心，他會渴望，正是這種擔(dān)心，所以讓我想要去參加。
小小的孩子，他不知道他有這么多的煩惱，因為是媽媽幫著他煩著哪！

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