這個月的寶寶幾乎可以獨自站立了。他漸漸學會了如何控制身體，使自己保持直立，因此他常常會拒絕躺下，甚至希望站著吃飯、洗澡。不過，這也有好處，你給他穿衣服會方便一些。同時，你要防止他“砰”的一聲跌坐下來。解決的辦法是：教他扶著東西使自己蹲下或坐下來。有的寶寶可能會自己推著小椅子練習走路，這對他來說是一件有趣的事情，因此他可能會花一整天的時間來反復練習。

當然，并不是所有11個月的寶寶都能做到這一點，有的可能還不會站立。沒關(guān)系，孩子的發(fā)育、氣質(zhì)和性格不同，練習走路的時間和特點也不一樣。據(jù)美國一項對上萬名兒童的跟蹤研究發(fā)現(xiàn)，孩子獨自行走的平均年齡是12～14個月。

和前幾個月比起來，寶寶現(xiàn)在更會模仿了。這表明，他的記憶力增強了，因為模仿是以記住發(fā)生過的事情為基礎(chǔ)的。通過模仿，寶寶開始練習發(fā)音。他會模仿你的語調(diào)、節(jié)奏、和面部表情，甚至還能發(fā)出類似的聲音。他經(jīng)常會咕咕噥噥地發(fā)一些連續(xù)的音節(jié)，聽起來好像在叫媽媽、爸爸、哥哥等等。其實，這些發(fā)音大多數(shù)是毫無意義的。和理解語言相比，讓寶寶表達還比較困難。

這個階段的寶寶開始關(guān)注父親，喜歡和爸爸玩劇烈游戲，如在爸爸的腿上蹦跳、在爸爸身上爬。這對開拓寶寶的視野、激發(fā)他對新事物的好奇都非常有幫助。

有的寶寶還掌握了“不”字的意思，喜歡搖頭，對每件事都說“不”，甚至當他的意思是“是”的時候也搖頭，似乎對搖晃腦袋這個動作特別感興趣。

模特寶寶：陳卓毅

小虎，男孩，10個多月。

身長：74．5厘米；體重：10．5千克。

這一時期的小虎不滿足于爬了，他喜歡扶著欄桿邁步向前走，嘴里唱著自己才能懂得的小曲：《啊啊呀呀》�？匆娪H人回來，會笑呵呵地伸手讓你抱。一旦被抱起來，他會把小腿兒蹬得像騎車。會做“謝謝”、“歡迎”、“再見”等動作，臉上還配著豐富的表情呢。

開心媽媽：楊笑

這個人見人愛、虎頭虎腦的帥小子，就是我們家的小虎！他帶給大家最多的是“快樂”，笑起來“擠眉弄眼”，樂起來“手舞足蹈”，唱起來“咿呀動聽”，聽起課來“煞有介事”，就連鬧點情緒都是“有模有樣”，儼然一副“小威虎”的“做派”。見到他，你只需要做一件事情：沖他笑笑，就能品到小精靈帶給你的“快樂”滋味了。

專家點評：這個年齡段寶寶多數(shù)已開始練習獨自站立，并喜歡拉著人或扶著東西行走。因此，他們家的活動范圍就可擴大，這對認識和交往能和的發(fā)展均有益。但是站立和行走能力的發(fā)展，個體差異比較大，家長一定不要著急。要先對寶寶進行身體穩(wěn)定性的練習，讓他逐漸控制好自己的身邊，然后才能獨自站立和行走。

模仿是寶寶的主要學習方法，動作、表情都要模仿，語言學習更要模仿。這時的寶寶說話欲望很強，但往往不知說什么。所以教寶寶學習語言，要提供標準的發(fā)音與名稱讓他模仿。此時寶寶以理解語言為主，所以語言的學習多經(jīng)指認的方式進行，如“奶奶”與實際的奶奶對應(yīng)，“蘋果”與實際的蘋果或圖片對應(yīng)。反復練習既可認識此物，又能通過模仿學會發(fā)音。

1踢一踢

讓寶寶扶著椅子或沙發(fā)站好，你把小皮球放在寶寶的腳旁邊，引導他用腳去踢球，你在旁邊保護他，防止摔倒。開始時你可以給他做示范。寶寶熟練以后，逐漸增加難度，比如把球放在離他的腳有一定距離的地方。這個游戲可以鍛煉寶寶掌握身體平衡的能力，練習站立和抬腿動作。

2舉起來

準備一個小皮球或?qū)殞毾矚g的其他玩具。寶寶在地板上或床上坐好，你教他雙手抱住小球。你一說“舉高高”，他就將小皮球用雙手舉過頭頂。開始時你需要給他示范幾次。熟練以后，寶寶就可以根據(jù)你的語言提示自己做動作了。此游戲可鍛煉寶寶的手臂力量和身體的協(xié)調(diào)運動能力。

3涂涂畫畫

讓寶寶坐好，給他紙和無毒畫筆。你先用畫筆在紙上畫一個小動物或娃娃的臉，再涂上鮮艷的顏色，引起寶寶的興趣。然后，你把筆遞給寶寶，教他握住，扶著他在紙上涂涂畫畫。不管畫成什么樣子，你都要表揚他。這是最初的涂鴉練習，可以鍛煉手指的靈活性和小肌肉的控制能力。

4念兒歌

選一首押韻的兒歌，經(jīng)常念給寶寶聽。每次念到每句的最后一個字時，故意加重語氣，并且和前一個字之間拉長聲音，以突出最后一個押韻的字的發(fā)音。經(jīng)常練習，可以讓寶寶感受語言的節(jié)奏和韻律，有助于發(fā)音。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/421454.html

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