誤區(qū)一智力開發(fā)越早越好
2歲還不到的小英在媽媽的逼迫下，不僅要識字，還要學(xué)音樂和數(shù)學(xué)，一天的學(xué)習(xí)時間很緊張。漸漸地每當音樂聲響起，小英的“瞌睡蟲”就上來了。
專家分析現(xiàn)在家長普遍認為智力開發(fā)越早越好。有些父母期望孩子在音樂方面有所發(fā)展，從小就開始實施音樂早期教育�？墒瞧谕鐚W(xué)習(xí)、多聽音樂就能開發(fā)智力、培養(yǎng)氣質(zhì)很不科學(xué)，有些兒童恰是因為過早接受超負荷教育，從小就對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感和厭惡情緒。
誤區(qū)二孩子哭聲越少越好
寶寶哭鬧是最讓爸爸、媽媽們心急的事，可面對不會用語言表達的嬰兒，他們往往采用喂安撫奶嘴方法。
專家分析家長為了讓寶寶安靜，抱著孩子不停抖動、喂安撫奶嘴等都是常用的辦法，孰不知這些做法將對孩子大腦、口腔等發(fā)育產(chǎn)生不良影響。正因如此，有些孩子從小養(yǎng)成叼奶嘴入睡、離開奶瓶不會吃飯的壞習(xí)慣，將來要改正難度很大。
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