10-12個月的寶寶，在語言表達上會進入一個突飛猛進的階段，昨天還說不周全一個單詞，可能，忽然間，今天就會說一句完整的話了。他會辨認更復雜的事物了，有的乖寶寶甚至會主動幫媽媽“做家務”了，比如，拿個餐巾，擺個湯匙。他熱心于參與大人的活動，竭力想表現(xiàn)出自己“長大了”。這個時候，和寶寶在一起的閱讀，也將進入一個全新的階段，因為他已經可以聽懂情節(jié)簡單的故事，并開始進入故事中的情景，和故事里的小動物一起笑，一起哭??這就是親子閱讀走入正軌的激動人心的一刻!

　　10-12個月的寶寶，在語言上面通常會有以下的特點。對應其特殊的特點，家長們應該用以對應的方法去開發(fā)寶寶的語言，要注意循序漸進。

　　1)模仿大人說很多的話

　　有的寶寶會說1～2個詞后，就很想模仿大人一樣能說很多話，他們常常會裝著會說話的樣子，模仿大人的腔調，說出一連串莫名其妙的話，這些語言游戲常常和諧悅耳，抑揚頓挫富有感情。有時他一邊玩玩具，一邊口里嘮叨，這種語言游戲通常會持續(xù)很長時間;

　　2)10～12個月寶寶能聽懂更多的詞，對簡單的要求能做出反應

　　如說我們出去玩，將帽帽拿來，他會拿帽子。一般都已學會再見"擺手"，歡迎"拍手"。這年齡段是學會聽和說的寶貴時間。在促進寶寶語言發(fā)展方面建議這樣做：

　　3)面對面和寶寶說話，說正常句子，句子要簡短，節(jié)奏較慢，發(fā)音要清晰;要和寶寶說那些看得見的東西是在眼前正在做的動作和事

　　家長教給孩子東西在眼前或是正在做的動作及事情，容易使他建立語言和事物的聯(lián)系;

　　4)要說那些寶寶感興趣的東西、感興趣的事物名稱，這些容易使他記住

　　他要指某種想要的東西時，告訴他這東西的名稱，讓他看著你的口型模仿說，如喝奶，說"奶"等;

　　5)要認真聽寶寶發(fā)出的詞語，盡量猜想他說的是什么意思并給出正確的回應，這樣就會激發(fā)他發(fā)音的積極性

　　如能說出1～2個有意義的詞，要抱抱和親親寶寶，表示贊揚，使他感覺到成功的樂趣;

　　6)繼續(xù)說兒歌，經常讀圖畫書給寶寶聽，培養(yǎng)對圖書的興趣。

　　但是，對于10-12個月的寶寶而言，他們真的能聽懂故事嗎?那么父母在為寶寶閱讀的時候，又應該注意些什么呢?

　　1、自己做書閱讀??大多數(shù)寶寶都是好動的，而10-12個月的寶寶更是有了不小的力氣，這個時候被他撕壞的書也會越來越多，怎么能花最少的錢最大程度滿足他動手的欲望?其實，可以利用廢舊畫報、掛歷等，剪下上面的圖畫，再分類，自己制作圖畫書來給寶寶讀。比如，用畫報上的小動物做一本動物圖鑒，用廣告上的汽車、飛機做一本交通工具圖畫書等等。你還可以讓寶寶也參與到給圖片分類、粘貼的過程中來，讓他用小手捏個紙片，涂個顏色，享受親子共同創(chuàng)造的樂趣。

　　2、自己選書閱讀??大家肯定都知道抓周，其實快滿周歲的寶寶，真的很喜歡做這種選擇不同東西的游戲。那么，在做閱讀的時候，也不妨多放幾本不同類型的書，讓他自己抓，抓住哪本就讀哪本，讓他自己感受到自主選擇帶來的樂趣，這對培養(yǎng)他的獨立性和未來的自主閱讀積極性，都有潛移默化的良好影響。

　　3、扮演式閱讀??有很多親子閱讀的圖畫書里，就已經設計了非�？蓯鄣母改概c寶寶之間的互動游戲，比如《猜猜我有多愛你》，這本書描述的其實就是一個“我的愛比你多”的親子游戲，讀完了這樣一本書，爸爸媽媽完全可以仿照書里的做法，和寶寶一起動手動腳，比比看誰的愛比較多，而且，可以讓寶寶扮演成一只小兔子，這種扮演游戲對孩子有非常大的吸引力，很多寶寶會不斷更換自己扮演的角色，直到6歲以上，仍然樂此不疲。其實，扮演的過程，也就是一個孩子學習新事物的過程。

　　說故事可幫助孩子的語言發(fā)展。父母要注意的是，念故事書上的內容時，不要逐字宣讀，而是用孩子能聽得懂的句子，簡單直白地說故事。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/447971.html

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