(1)要培養(yǎng)孩子觀察的興趣
例如,你可以問孩子:你知道我們?cè)鹤永锸裁礃錁淙~先長(zhǎng),什么樹樹葉后落嗎?他答不上來,你就可以帶他在初春、晚秋實(shí)地觀察。
(2)創(chuàng)造各種各樣的條件,讓孩子多觀察
例如,經(jīng)常帶領(lǐng)孩子到公園去玩,參觀瀏覽。有條件的還可以在家里養(yǎng)花,養(yǎng)金魚,讓孩子對(duì)花和金魚進(jìn)行系統(tǒng)的觀察,培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣,激發(fā)孩子對(duì)事物觀察的興趣。
(3)激發(fā)孩子的觀察欲望
對(duì)小孩來講,無論他的觀察是否全面細(xì)致,都沒有關(guān)系,關(guān)鍵是要激發(fā)他的觀察欲望,不要懶惰,隨著觀察的不斷深入,他肯定會(huì)從中得到鍛煉和提高。有利于激發(fā)觀察興趣的環(huán)境,應(yīng)當(dāng)是豐富多彩的,單調(diào)的環(huán)境不利于培養(yǎng)孩子的觀察興趣。
(4)根據(jù)兒童認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展,教給幼兒學(xué)會(huì)觀察事物的方法
告訴孩子怎么看,應(yīng)該先看什么,再看什么。教會(huì)孩子有順序地從上看到下,從外看到里,從主要的明顯特征看到次要的特征。對(duì)三四歲的孩子要從認(rèn)識(shí)一些色彩鮮明、特點(diǎn)突出的東西開始,逐漸教他們學(xué)會(huì)根據(jù)事物的具體特征去分析、比較不同的事物。
(5)觀察時(shí),引導(dǎo)孩子盡量使眼、耳、口鼻、手等并用
如觀察花草,就讓孩子看看花朵的形狀、顏色,讓孩子再聞聞氣味。觀察雪景時(shí),可以讓孩子抓把雪,甚至堆一個(gè)雪人,并引導(dǎo)孩子觀察雪人是怎樣融化的,從而加深觀察的印象。
(6)給孩子提出觀察目的和任務(wù)
有人做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn),把兩幅初看起來完全相同的圖片,給兩組幼兒觀察。一組在觀察前告訴他們這兩幅看起來相同的圖畫有五處不同;另一組只是要求幼兒找出這兩張圖片中有哪些異同,而不告訴他們有幾處不同。結(jié)果一組兒童平均講出4~5處,另一組兒童只講出3~4處。由此可見,在觀察前提出觀察目的和任務(wù),讓幼兒帶著問題觀察,就能顯著提高孩子的觀察力。
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