俗話說心靈手巧。靈巧的手是一個人大腦發(fā)育良好的標(biāo)志之一。在大腦中支配手部動作的神經(jīng)細(xì)胞有20萬個，而負(fù)責(zé)軀干的神經(jīng)細(xì)胞卻只有5萬個，可見大腦發(fā)育對手靈巧的重要性，而手動作的靈敏又會反過來促進(jìn)大腦各個區(qū)域的發(fā)育。這就是人們常說的眼過百遍，不如手做一遍。

　　培養(yǎng)孩子動手能力的方法：

　　一、指導(dǎo)孩子做手工，如：折紙、剪貼。

　　2歲半的孩子從簡單的一步折紙學(xué)起，到3歲時可學(xué)2-3步的折紙，3歲開始學(xué)拿剪刀，先學(xué)剪紙條，后學(xué)剪圖形，可以用紙條貼成鏈條或方紙貼成花籃等。4-5歲可以剪更復(fù)雜的剪貼和圖案。男孩子喜歡做車、船、大炮、飛機(jī)等。家長可幫助孩子做多種手工以發(fā)展手的技巧。

　　二、鍛煉孩子的自理能力，如：整理玩具、打掃房間、洗小物品。

　　在日常生活中，父母要刻意培養(yǎng)孩子自己倒水喝，用筷子吃飯，學(xué)習(xí)擦桌子掃地，自己整理玩具，洗手絹等。既培養(yǎng)了手的技巧也鍛煉了孩子的自理能力。

　　三、提供各種結(jié)構(gòu)材料，讓孩子玩結(jié)構(gòu)游戲，如：積木、插塑、拼裝玩具、橡皮泥、沙石、冰雪等。

　　聰明的父母這時會順應(yīng)孩子喜歡動手的規(guī)律，拿來一些廢紙讓他撕，給他一些木頭和棍子讓他敲，買來蠟筆教他學(xué)畫畫，找一些不用的小瓶小盒讓他配蓋，為他準(zhǔn)備一些積木和自制拼圖，橡皮泥，七巧板等玩具，使他動手又動腦。孩子在動手時學(xué)會了技巧和專心去解決問題的能力;在拼七竅板，穿珠子，套盒時延長了專注時間，培養(yǎng)了獨立工作能力。

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